那某某茜核查通报解读：看不懂就对了！

2025年6月21日，官方工作组发布了《关于那某某茜有关情况的核查通报》。这个官方通报水平太高了，不看个十遍八遍根本看不懂。看了十八遍感觉看懂了，但是跟没看懂也没多大区别。

下面分享一下我的学习心得。

一、调查主体不清、责任不明，高！

看完通报的各位知道这个通报是哪些部门调查出来的吗？反正我是不知道。

开头说“内蒙古自治区相关部门成立联合工作组”，这个“相关”就很妙了，你甚至不知道是哪些部门参加了，连喷都找不到对象，太高了！考虑到这个通报是内蒙古自治区教育厅官方网站发布的，教育厅肯定参加了调查，能确定的只有教育厅。

作为对比，前不久发布的“罗某宇坠楼事件”明确“湖南省卫生健康委、中南大学、长沙市公安局组成联合调查组”。这么短的时间内，情况通报直接“进化”到连联合工作组的具体组成都讳莫如深，真是令人担忧。

行不改名坐不改姓的本律师，在网上冲浪都是实名出场、真人出镜，万万没想到堂堂自治区级的政府机关发通报反而成“匿名”了。你们在害怕什么？

二、把常用汉字写成人类看不懂的样子，高！

我自认为在汉语阅读理解和写作方面有那么一点水平，但是看这个通报是真难受，比看AI生成的内容还难受。AI的内容之所以让人觉得没意思，因为它虽然模仿人，但毕竟不是人。但这属于能力问题，因为AI技术的水平还不够高。但这个官方通报看得难受，是因为它虽然是人写的，但故意不让人看懂，这就是态度问题，主观恶意极深，给人的不适感极强！

通报的特点总结成一句话：故意不按人类的逻辑思维来写，看得让人恶心呕吐。

以下是具体分析。

• 2.1 关于那某某茜高考报名问题

这部分内容按照前面对那某某茜户口问题的描述和引用的《2008年内蒙古自治区普通高等学校招生规定》，似乎那某某茜并没有违反上述规定，但是最后一句话的结论又是“相关行为涉嫌高考报名材料造假”。论据和结论完全不对应，读起来自然让人难受。

按照正常逻辑，既然那某某茜涉嫌高考报名材料造假，那这一段就应该详细描述那某某茜提交高考报名材料的经过（事实），以及当时的法律法规对提交高考材料的规定（规定），最后得出那某某茜的行为违反法律法规规定的结论，这才是人类的逻辑。

我推测之所以不按正常人的逻辑来写，是因为还没商量好谁来背锅。要知道通报中“相关行为涉嫌高考报名材料造假”连主语都没有，谁造假、怎么造的假都没说。通常来说，那某某茜以呼和浩特第八中学城镇应届生身份参加高考报名，报名材料不可能是那某某茜个人直接交到考试系统。只能是通过学校统一交，而学校对于哪些人是本校学生哪些人不是本校学生是完全清楚的，所以这个材料造假肯定是有人买通了学校有关负责人来造假，通报之所以不说这么细，就是要回避这些问题。

• 2.2 关于上海戏剧学院内蒙古委培班设立问题

这部分内容实际上只说了一个事实：委培班总共招收了12届学生。

此前网传这个委培班是为那某某茜及其母亲量身定做的。按照正常的逻辑，通报至少要明确委培班招了多少届、每届招了多少人这两个信息，才能在事实上推翻为他们母女二人量身打造的传言。但是通报只说总共招了12届，连那某某茜母女二人所在两届各招了多少人都没说，更不可能说每一届招了多少人了，更更不可能放出名单了。

从这里很明显可以看出，联合工作组甚至连委培班的人数都不敢说，可见这里面到底有多少问题。可能多说一个字都要多牵涉一大堆的人，真是可怕。

• 2.3 关于那某某茜高考录取问题

这部分更搞笑了：正常人看到这个小标题，肯定以为这一段要说那某某茜高考录取是否合规，但其实没说。

这一段说了那某某茜的高考分数（事实），也说了当时上海戏剧学院招生简章的录取规则（规定），但是说完就结束了，他们竟然没说按照上海戏剧学院的录取规则以那某某茜的高考分数是否应该被录取。

直接漏掉结论部分，有两种可能：1、按照规则那某某茜的分数达不到录取标准，是她挤占了别人的名额；2、按照规则那某某茜的分数确实可以录取，因为有且只有她一个人，这就坐实了是萝卜坑班。以上两种情况都不方便说，所以话说一半直接后面没了。

• 2.4 关于那某某茜委培违约问题

这一部分依然采用了事实与规定完全脱离的惯用伎俩，试图达到浑水摸鱼的效果。

这部分第一段引用了部分委培协议的合同约定：“乙方毕业后，必须按甲方要求返回内蒙古自治区从事与委培目的相应的工作”，“如甲方在内蒙古自治区范围内无法安排乙方就业，则允许乙方自主择业”。

按照正常逻辑，在事实部分应该说那某某茜毕业之后，甲方是否要求她回自治区从事相应工作？甲方是否安排了乙方就业？但是没有。第二段直接话锋一转，说乙方申请去国外读硕士，经研究同意了。

第一段引用的规定与第二段陈述的事情经过没有对应关系，严格来说，你甚至不能说第二段那某某茜申请出国读书违反了第一段中的规定。万一甲方没有要求乙方回去，也没有安排乙方就业，难道乙方不能自行选择出国读书吗？

“妙”就妙在这里，恶心也恶心在这里。

• 2.5 总结

通报的最后是这样总结的：

那我也总结一下这一句总结：整个通报看似说了很多问题，但没有任何一个问题按照“事实-规定-事实违反/不违反规定”的正常逻辑得出了结论，全部都含糊其词，为后续操作留下了巨大空间，纯属发出来应付事、恶心人的。