ESG随笔｜莫误黄金期，让回应性照护温暖乡村幼芽

我在刚涉足公益慈善报道领域的时候，就曾多次听圈内人提过“儿童早期发展”一词。彼时，这个领域的话语体系我还未掌握。儿童发展，发展在这里是何含义，为何还要强调早期？

这种完全陌生于某个领域概念的感觉，我是深有体会的。在大三备考研究生时，一本《传播学概论》搞得我这个跨考生晕头转向。议程设置、把关人、沉默的螺旋、知沟理论等等，这些词，于我而言属于绝对的陌生，生啃。

最终，我还是踉踉跄跄踏入了新闻行当，当起了把关人，做起了议程设置，弥合知识鸿沟，试图扩大螺旋里沉默的声音。在这个行当里混越久，你会发现把这些理论活用的都是那些吃透具体议题领域专业知识的老法师。

儿童早期发展可谓是儿童公益领域的一个细分议题。前阵子，有天早上我正急忙赶地铁去上班，手机突然响起。电话那头，北京的圈内好友给我描述着培训媒体记者儿童早期发展领域知识的构想。电话这头，大脑里瞬间闪过5月中旬他带我们去婺源走访的事儿。喔，原来这个老法师早在下这盘棋。

答应去婺源我是有私心的，想看看成片的黄灿灿油菜花。我觉得除了绿色，黄色也容易激发人蓬勃向上的劲头，是旺盛生命力的象征。还是来晚了，当地司机笑话我，“还想看油菜花？你看看油菜籽吧”。果然，在我们走访的一家当地村民家门外，晒着一捆捆干枯的结着油菜籽的枝条。油菜花没看成，但我看到了涌动着的生命力，在三所慧育希望活动中心，也是我们此行的目的地。

建设在镇幼儿园里的这些活动中心就是“慧育希望”儿童早期发展项目落地的载体，中心门口挂着的铭牌显示，这个项目由中国乡村发展基金会和北京陈江和公益基金会联合开展。这个项目通过培育本土养育师队伍，建立儿童早期发展活动中心，开展儿童早期发展服务，提升家长科学育儿观念，帮助农村欠发达地区的婴幼儿实现发展潜能，从而促进儿童健康成长。

中心面积不大，也就是一间常规教室大小，配有几个用于办公或放置物品的小房间，共一百平方左右。但布置得很用心，整体采取软装，搭配明丽的色彩。玩乐设施、绘本教具、小桌子小凳子一应俱全。

不记得哪个学心理的朋友提醒过我，与儿童交流首先要蹲下来平视。理论还是要活学活用，不能教条主义，蹲用在0到3岁的婴幼儿身上肯定是不奏效了。为了与这群小小的生命融入到一起，我索性一屁股坐地上了。那一刻我才注意到，正带孩子们玩耍的几名养育师也是坐在地上的。甩开背包坐在地上，身体放松了心也跟着静了，刚进来时还觉得是吱哇乱叫，坐下后觉得是孩子们的欢声笑语。

玩儿可能不仅是孩子的天性，也是成年人的吧，只是被充满博弈张力的职场、钢筋水泥的城市、疲于奔命的讨生活极限压制。走访前两所活动中心的时候，我还有所收敛，记得自己是干吗来的。等到了第三所，位于县城的武口社区“慧育希望”儿童早期发展活动中心，我也不顾及所谓的什么大人、记者形象了。又是一屁股坐下，直接和一个两岁的小朋友攀谈起来，陪着她一起搭积木。她吐字还不清晰，我就使劲听，时不时问她在说啥，她倒是不厌其烦继续嘟囔，可我更多时候还是听不懂，旁边的妈妈和养育师就帮着翻译。

这也算是我们上学时老师教的体验式采访了吧。她一直喜欢垒高，不知为何，到一定高度的时候，她就会突然咯咯大笑。我是个很容易共情的人，也容易被感染到，于是我也跟着她哈哈哈大笑。屋子里的成年人看到我此举，都呆愣了。笑什么呢，不知道，反正很开心放松就对了。我看那个世界微笑日应该改成大笑日，“微笑”还是太拘着。

“两三岁的孩子知道个什么”，这是我们传统的养育观念，我就是这样被隔代养育大的。现在才知道，这叫沉默式育儿，或许我下意识加入玩乐当中就是弥补童年时的被迫沉默吧。

那个小女孩在笑什么，恐怕她也不知道，但这个笑又很重要，我的笑也很重要。根据陕西师范大学教育实验经济研究所所长史耀疆教授的相关表述，我与这个小女孩的互动应该属于回应性照护。史耀疆表示，0-3岁是儿童社会情感发展的关键期。此时，儿童的大脑在结构和功能上处于快速发展阶段，早期的照护对他们未来情感和社交能力的塑造具有重要作用。回应性照护通过提供适当的情感交流和行为支持，能够在这个阶段为儿童的社会情感能力打下坚实基础。比起传统的教育方式，回应性照护能够更好地适应儿童发展的需求，并通过细致入微的互动促进其情感和社交技能的成长。

而在世界卫生组织、联合国儿童基金会、世界银行2018年共同发布的《养育照护促进儿童早期发展》里，更是将回应性照护视为儿童早期发展五大模块的基础。（五大模块：良好的健康、早期学习机会、充足的营养、安全保障、回应性照护）

史耀疆还从脑科学的角度解释2岁前持续干预对欠发达地区儿童神经发育的长期影响。0-3岁是各项能力发展的关键期。如果在这个阶段给予丰富而适当的外部刺激（如回应性照护、语言交流、情绪共鸣、探索性游戏），可以促进神经通路的强化和优化；反之，刺激不足或环境不良则可能导致神经连接的“修剪”过度，影响认知和情绪发展的基础。我又从老法师朋友那儿提供的一份材料获知，0到3岁被称为“黄金窗口期”，80%的大脑在3岁前完成发育。三岁看大，七岁看老。真是佩服古人的智慧，诚不我欺。

截至目前，“慧育希望”儿童早期发展项目已在山东、江西、贵州、江苏、北京和福建等省份的19个县区资助运营了127个儿童早期发展活动中心，累计培养300余位专业养育师，服务1.6万余个农村地区的0-3岁儿童及其家庭，免费提供超过47万节课程。

根据中国发展研究基金会和全国妇联对贫困地区5000多名婴幼儿的调查显示，86.4%的婴幼儿没有接受过任何早期养育和照护的服务。父母外出务工，留守儿童问题突出，形成“养你我就陪不了你，陪你我就养不起你”的现状。隔代抚养的养育人主要关注儿童的吃、穿、用，不太关注运动、心理等方面的培养。看似无关紧要，但影响是潜移默化的，这样的现状制约儿童发展潜能的实现，造成贫困的代际传递。

这个社会有太多待解的问题需要通过我们媒体被设置成议程，形成舆论引发关注。当然，更需要作为民间力量的专业公益组织推动解决。专业则意味着聚焦，我很少听说哪家基金会将儿童早期发展作为主要方向关注的，以爱国华侨陈江和名字命名的“北京陈江和公益基金会”算是一个。

创立新加坡金鹰集团的陈江和始终坚信，教育是改变人生最重要的工具，也是阻断贫困代际传递最有力的武器。基于这一理念，支持教育一直是陈江和基金会开展公益事业的核心战略方向。在中国、印尼、新加坡、巴西等国家，基金会的支持范围涵盖儿童早期发展、基础教育、未来领袖、医学研究、慈善领域研究等多个教育领域。

写到这里，我又想起那句话了——百年大计，教育为本。希望那些千千万万的婴幼儿都能在慧育希望活动中心那样的空间里被养育照护，健康快乐地成长。梳理这些年国家出台的相关政策，儿童早期发展、养育照护这些关键词提及得也越来越明显。我们的人口数量红利期已过，也确实该从早期就抓一抓质量了。

（作者系澎湃新闻公益事业部负责人兼主编）

刘霁