山东
创作声明：本文为虚构创作，请勿与现实关联
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阳光透过教室的百叶窗洒在课桌上，形成一道道金色的光斑。三年级二班的教室里，孩子们正在朗读课文，稚嫩的声音此起彼伏，唯独第三排靠窗的位置静得像个孤岛。
那里坐着一个瘦小的男孩，叫做林小默。他总是低着头，黑色的刘海遮住了半张脸，手里的语文书翻到正确的页数，但嘴唇从未张开过。他的同桌是个活泼的小女孩，叫做陈小雅，她时不时地偷瞄着身边这个从不说话的男孩，眼中满是困惑和不解。
班主任王老师是个温和的中年女性，从教二十多年，见过各种各样的学生，但像林小默这样的孩子，她还是第一次遇到。整整一个学期了，这个孩子在课堂上从未主动发过言，即使被点名回答问题，也只是站起来，低着头，一言不发。
春日的微风轻抚过窗台，带来淡淡的花香，但教室里那个角落依然笼罩着一层无形的阴霾。没有人知道，这个安静的小男孩心中藏着怎样的秘密。
"林小默，请你读一下第三段。"王老师温和的声音在教室里响起。
全班同学的目光齐刷刷地投向那个瘦小的身影。林小默缓缓站起身，书本在他手中微微颤抖，但他依然低着头，嘴唇紧闭，像是被施了魔法一般说不出话来。
"小默，没关系，你试着读一下好吗？"王老师耐心地鼓励着。
一分钟过去了，两分钟过去了，教室里静得连掉根针都能听见。其他同学开始窃窃私语，有的在偷笑，有的在指指点点。
"林小默，你到底会不会说话啊？"坐在后排的调皮男孩大声嚷道，引起一阵哄堂大笑。
林小默的身体更加僵硬了，他的手紧紧握着书本，指关节都发白了。王老师赶紧制止了同学们的笑声："好了，小默你先坐下吧。"
陈小雅看着身边的同桌，心里五味杂陈。作为林小默的同桌，她比任何人都了解这个男孩的沉默。他从不主动说话，连下课时间也总是一个人静静地坐着，看着窗外发呆。
下课铃响了，孩子们如潮水般涌出教室，操场上很快响起了欢声笑语。但林小默依然坐在位置上，像一尊雕塑般纹丝不动。
"小默，你为什么从来不说话啊？"陈小雅终于忍不住问道。
林小默抬起头看了她一眼，那双眼睛里有种说不出的忧伤，但很快又低下了头，依然不发一言。
陈小雅有些生气了："你这样让我很难做同桌的！老师问问题你不回答，同学们都以为我们这一排的学习不好。你能不能至少在我跟你说话的时候回应一下？"
林小默的肩膀微微颤抖了一下，但依然没有任何声音。
时间一天天过去，林小默的沉默变得越来越引人注目。有时候老师布置小组讨论，其他同学都在热烈地交流，只有他一个人默默地听着，从不发表任何意见。有时候体育课分组，也没有人愿意跟他一组，因为大家觉得他太奇怪了。
陈小雅开始感到压力。作为班级里的活跃分子，她本来是个开朗爱笑的女孩，但坐在林小默身边，她感觉自己也变得沉闷了。每次老师要求同桌互相交流时，她总是一个人在那里自言自语，感觉特别尴尬。
"小雅，你的同桌怎么回事啊？是不是有什么毛病？"好朋友悄悄问她。
"我也不知道，他从来不跟我说话。"陈小雅委屈地说。
"那你为什么不跟老师说？要求换个同桌啊。"
陈小雅想了想，觉得朋友说得有道理。她确实已经忍受这种情况很久了，为什么要委屈自己呢？
一个阳光明媚的午后，学校里弥漫着淡淡的桂花香。陈小雅终于下定决心，走向了办公室。
"王老师，我想跟您说件事。"她怯生生地站在王老师面前。
"什么事啊，小雅？"王老师放下手中的作业本，温和地看着她。
"是关于我同桌林小默的。"陈小雅咬了咬嘴唇，"他从开学到现在，从来没有跟我说过一句话，上课也从来不回答问题。我觉得...我觉得跟他坐在一起很难受。"
王老师的眉头微微皱了起来："小默确实比较内向，但他是个好孩子，学习也很认真。"
"可是老师，他真的一句话都不说！"陈小雅的声音里带着委屈，"有时候您让同桌互相检查作业，我只能一个人检查两份。有时候您让我们讨论问题，我说了半天，他连个表情都没有。我觉得自己像在对着空气说话一样。"
王老师沉默了一会儿，她想起这一个学期以来林小默的表现。这个孩子确实很特别，不仅在课堂上从不发言，就连在走廊里遇到老师也从不主动打招呼，总是快速地低头走过。
"小雅，你再忍耐一下好吗？也许小默只是需要更多的时间来适应。"王老师试图安慰她。
"老师，我已经忍了一整个学期了！"陈小雅的眼泪终于掉了下来，"班里的同学都说我的同桌是个哑巴，他们有时候还会嘲笑我。我真的不想再这样下去了。"
看着眼前这个平时开朗活泼的小女孩哭得如此伤心，王老师的心也软了。她知道，对于一个八岁的孩子来说，同伴的认同和友谊是多么重要。
"好吧，老师会处理这件事的。"王老师轻抚着陈小雅的头发，"你先回教室吧，老师会想办法的。"
陈小雅擦干眼泪，点点头，转身离开了办公室。她走在走廊里，心情既轻松又复杂。轻松的是她终于说出了憋在心里很久的话，复杂的是她隐约觉得自己好像做了什么对不起林小默的事情。
当天下午放学后，王老师坐在办公室里，望着窗外的夕阳西下，心情沉重。她从教这么多年，深知每个孩子都有自己的特点，但林小默的情况确实有些特殊。一个正常的孩子不可能在学校里完全不说话，这背后一定有什么原因。
她翻开学生档案，找到了林小默的资料。档案很简单，父亲林建国，工人；母亲李梅，无业；家庭住址：城北老工业区幸福小区。除此之外，再没有其他特别的信息。
王老师决定进行一次家访。作为一名负责任的老师，她需要了解林小默在家里的情况，找出他沉默的原因，然后对症下药。
第二天是周五，王老师早早地结束了课程，按照档案上的地址，前往林小默的家。
幸福小区是个老旧的工人住宅区，建于八九十年代，楼房外墙斑驳，楼道里光线昏暗。王老师爬上五楼，找到了305室，轻轻敲响了房门。
开门的是一个面色憔悴的中年女人，她看到王老师，眼中闪过一丝慌乱："您是？"
"您好，我是林小默的班主任王老师，来家访的。"王老师温和地自我介绍。
"老师来了！快进来快进来！"女人慌忙让开道路，"小默他爸不在家，就我一个人，家里比较乱，您别介意。"
王老师走进屋里，这是一个不到六十平米的两居室，家具很旧，但收拾得还算整洁。客厅里摆着一张小桌子，上面放着林小默的作业本，字迹工整清秀。
"小默呢？"王老师问道。
"他在房间里写作业，我去叫他。"李梅朝里屋喊道，"小默，你们王老师来了，快出来见见老师。"
过了一会儿，林小默从房间里走了出来。看到王老师，他明显愣了一下，然后快速地低下了头。
"小默，跟王老师打个招呼。"李梅催促着。
林小默站在那里，依然一言不发。
王老师观察着这个场景，心中有了一些猜测。她坐下来，温和地对李梅说："李女士，我想了解一下小默在家里的情况。他在学校里比较沉默，从来不主动说话，我有些担心。"
李梅的脸色有些不自然："沉默？小默在家里话很多的，是不是在学校里不适应？"
"真的吗？"王老师看了看站在一旁的林小默，"那小默，你能跟老师说说你在家里都做些什么吗？"
林小默抬起头看了看妈妈，又看了看老师，嘴唇动了动，但最终还是没有发出声音。
李梅急了："小默，快跟老师说话啊！你在家里不是挺能说的吗？"
就在这时，门外传来了沉重的脚步声和钥匙开门的声音。李梅的脸色瞬间变得苍白："他爸回来了。"
房门被推开，一个醉醺醺的中年男人走了进来。他身材魁梧，满脸胡茬，衣衫不整，身上散发着浓烈的酒味。看到屋里坐着陌生人，他愣了一下。
"这是谁？"林建国瞪着充血的眼睛问道。
"这是小默的班主任王老师，来家访的。"李梅小心翼翼地回答，声音里带着明显的恐惧。
听到"老师"两个字，林建国的脸色瞬间阴沉下来："老师？这小兔崽子在学校里又惹什么麻烦了？"
"没有没有，小默很乖的，老师只是例行家访。"李梅赶紧解释。
但林建国显然不买账，他摇摇晃晃地走向林小默，二话不说就是一巴掌："你这个废物！老师都找上门了，你到底干了什么？"
清脆的巴掌声在小小的客厅里回荡，林小默的脸上瞬间浮现出五个手指印，但他没有哭，没有叫，甚至连躲都没有躲，只是更深地低下了头。
