实训基地建设正成为推动产教融合、实现数字化转型的关键力量

在高校工程教育领域，实训基地建设正成为推动产教融合、实现数字化转型的关键力量。随着产业的快速发展和教育改革的持续深化，高校对于高质量实训基地的需求日益迫切，这不仅关乎学生实践能力与创新精神的培养，更影响着高校人才培养目标的达成以及其在教育领域的竞争力。

一、实训基地建设的热点趋势

（一）产教融合走向纵深

当下，产教融合已成为职业教育与高等教育发展的核心战略。国家发展改革委等 8 部门联合发布的《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025 年）》明确提出，要加大实训基地支持力度，优先考虑先进制造、新能源、新材料等关键领域的实训基地建设，推动职业院校与企业在实习实训、员工培训、产品中试、工艺改进、技术研发等方面开展深度合作，形成紧密对接产业链、创新链的专业体系，提升实训基地的产业服务能力和人才培养质量。

北京欧倍尔积极响应政策号召，深度融入产教融合大潮。

例如，北京欧倍尔为鲁北企业集团打造的化工实训基地项目建设采用物联网、互联网、云计算、大数据、VR&3D 虚拟仿真、智能技术等新一代信息技术，并有机融合于实训基地的管理、培训、考核的教学过程中，打造安全生产“互联网+”培训平台线上和线下有机结合的智慧实训基地。

（二）数字化转型加速推进

数字化转型为实训基地建设带来了新的机遇与变革。教育部办公厅关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知中强调，要推动专业实训课程创新与重构，校企合作推动虚仿技术与专业实训教学有机融合，共同丰富教学内容、拓展实践领域，建设虚仿实训课程，修订实训课程标准等，提升实训教学质量，重构虚实结合的实训新生态。

北京欧倍尔在数字化转型方面展现了强大的技术实力与创新能力。以黎明大学的新材料专业为例，欧倍尔助力其打造 “新材料 +” 智慧教学与虚拟仿真实训基地，整合全校虚拟仿真教学资源，实现仿真教学资源在课程教学中的联动，积极探索线上线下相结合的混合式教学新模式，推动虚拟仿真资源等信息化教学建设的推广，打造区域特色性及国家级信息化示范实训基地。

二、符合考核认证等标准要求

高校作为人才培养的重要阵地，其实训基地建设需要满足各类考核认证的标准要求，以确保学生所学的知识和技能能够得到社会和行业的认可。

北京欧倍尔的实训基地建设方案充分考虑了这一点，其开发的线上智慧培训考核管理平台，涵盖了丰富的仿真资源、培训教材和课程体系，如氯化工艺仿真模拟软件通过虚拟现实技术高度还原真实操作场景，为学员提供了无风险的实操训练环境，同时平台还能对学员的训练过程和结果进行客观准确的考核评价，生成符合标准要求的成绩报告和证书，为学生的职业发展提供了有力的支持。

综上所述，北京欧倍尔凭借其在产教融合、数字化转型、技术创新、校企合作以及定制化服务等方面的优势，为高校提供了高质量的实训基地建设解决方案，助力高校培养更多适应产业发展需求的高素质工程技术人才，推动高校工程教育的改革与发展，在工程教育领域树立了良好的口碑和品牌形象。