一升二、二升三的孩子们，可以把《日有所诵》这本书安排上

《日有所诵》已经升级到第七版啦！

《日有所诵》由亲近母语编制，目前有幼儿版，小学版和初中版，其中小学版共6本，一个年级对应一本，

内容有趣，读起来朗朗上口，可以很好的培养孩子的语感，积累素材，是学生们晨读或者朗读的不二之选。

幼小衔接、一升二、二升三的孩子们，暑假可以把《日有所诵》这本书用上了。

一、《日有所诵》好在哪？

在我知道的那些小学语文课外朗读书里面，这本算是非常基础又好读的了，

属于既要又要的那种，篇幅短小，内容有趣，大字体，间距宽，句式短，带插画，非常好读。

我们是从幼儿版的开始读起，到小学一年级，二年级，第七版问世的时候，我又入手了第七版的三年级，

记得娃在读这套书的时候，就是读着读着就笑了，尤其是识字量不多的孩子，完全可以从这套书开始读起。

三年级这一本的插画以蓝色为主，就是我们小时候写钢笔的那个墨水蓝，配着黑色的文字，给人一种古韵墨香的美。

唯一的缺点就是纸张透，第六版也透，但是我觉得不影响整体的阅读体验，我还是可以接受的。

二、第七版和第六版有什么区别？

内容有增加：一年级增加了三字经和千字文，二年级依然是声律启蒙和笠翁对韵，

三年级增加了《周易》和《黄帝内经》，

让孩子领略汉语言之美的同时，也能感受传统文化的精神与智慧。

换句话说就是增加了古文的阅读篇幅，这个和教改是相符合的。

赏析改为诵读建议：可以引导孩子在阅读中思考，感受文本的深层含义，

这种启发式的问题，我觉得还是有一点思辨的意思，

重在培养孩子的独立思考，不再是读完这个篇章就算了，这一点挺好的。

比如P111《妈妈的心情》这一篇，

第六版是赏析，它也给出了一个问题，文中的两个“为什么”是什么意思，

在第七版里，提问就显得就更具体了，妈妈为什么希望我们快点去，为什么又盼着我们回，妈妈的想法矛盾吗？

结合实际，让孩子想一想这是为什么，好有温情的篇章啊。

价格上比第六版单册多了差不多10块钱，可能就贵在这里了吧。

都是正版哦，

三、你可能想知道的问题

问题1：哪个版本好？

这套书从第五版开始，后来出了第六版，第七版（25年4月上市的），

如果你从来没接触过，建议您选择第七版的对应年级，只买你需要的那一本就行，不要多买。

我感觉这套书一直在修订，当然改进之后的内容更丰富，第六版和第七版之间好像就是隔了年左右的时间。

我买了第六版的1-4年级，下半年我们要上三年级了，又选了第七版。

所以，孩子上哪个年级就选对应的那一本就行，别多买，万一又更了呢？

问题2：这本书该怎么读？

三年级这一本有32个单元，可以每天读2-4个单元，即使是每天2个单元，顶多半个月就能读完一遍。

每个孩子的气质、进度不一样，暑假的一开始就规划好，结合兴趣有序进行。

时常的话，每次控制在半小时以内，阅读重要，保护眼睛也很重要哦。

问题3：读一篇背一篇吗？

千万别这样，阅读就是阅读，别搞得像背课文一样的，孩子很容易丧失兴趣。

让孩子就着每篇小短文后面的诵读建议，带着问题去读，有思考的去读就很好。

问题4：孩子识字量少，读这本书可以吗？

有的孩子不爱读，默写生字的时候经常出错，错的多，我还是建议从这种短小精悍的短文开始读起。

虽然短，但是它并不幼稚，反而很有趣有内涵，读起来没有压力，孩子愿意继续读，

当孩子有这个兴趣想读的时候，识字量就会慢慢的越积越多。

在语境中理解汉字，认识汉字，写的时候也不容易出错。

语言是一个日积月累的过程，就让我们一起在阅读中感受语言之美吧。

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pdd ↓ 都是正版哦，根据自己的习惯来

the end

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