河南
为切实提升学生心理健康工作水平，构建坚实的学生成长支持体系，6月11日，郑州市第十中学组织召开主题为“以心理疏导为抓手，筑牢学生成长防线”班主任德育工作交流会。会议由高二年级长李新华主持。
各位班主任积极进行问题讨论
三维织网早干预，精准定制护心航。青年班主任胡锦婷老师分享了心理健康教育实践策略。她以近期班级学生情绪波动案例为切入点，详细介绍了其“织密预警网络、实施分类干预、创新团体辅导”的三维工作法。一是依托心理委员定期反馈与班主任观察交流，多维度捕捉异常信号，确保问题早发现、早介入。二是分类施策，定制疏导方案。对于学业压力、人际困扰、家庭问题等不同类型学生，精准定制分层辅导、同桌互助、家校协同等个性化方案。三是通过“心灵加油站”主题班会、优点清单等活动，提升学生自我调节能力，增强心理韧性。
群策共享育心智，融通管理寻良方。会上，其他班主任踊跃发言，结合各自班级的实际案例和管理心得，分享了他们在心理健康教育方面的独特视角和有效做法。讨论内容广泛而深入，涵盖了对不同类型心理问题的识别技巧、课堂内外与学生建立信任关系的有效途径、如何更艺术化地进行家校沟通以形成最大合力、以及在日常班级管理中渗透积极心理引导的点点滴滴。老师们相互启发，共同探讨如何将心理疏导更自然、更有效地融入班级管理的各个环节，为守护学生心理健康提供了丰富的实践智慧。
聚焦识别强协同，规范引导塑氛围。李新华对会议内容进行总结，聚焦心理健康教育工作的深化与推进，提出了明确要求。针对当前年级心理问题学生占比上升现状，要提升识别敏感度，实施科学评估和重点跟踪，严防极端行为。建立有效家校沟通闭环，凝聚协同育人合力。倡导利用班会强化规则意识与行为规范教育，注重引导方式，减少被针对感，营造理解包容氛围，为心理疏导奠定良好环境基础。
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