江苏
问：《中学生作文指导》是什么级别的期刊？
答：这本是省级期刊，主管单位：东北师范大学；主办单位：东北师范大学；国内刊号：CN:22-1095/G4；国际刊号：ISSN:1002-3860。
问：《中学生作文指导》是正规期刊吗?
答：是的，国家新闻出版总署备案的正规期刊。
问：《中学生作文指导》是什么平台收录的？
答：《中学生作文指导》是万方、维普收录的学术期刊。
问：《中学生作文指导》评职称可以用吗？
答：可以评职称。《中学生作文指导》(旬刊)，是由中华人民共和国新闻出版总署批准，由东北师范大学创办，国内外公开出版发行的纯教育G4类期刊。主要栏目:基础教育、教学实践、教改理论、文学教育、新课程研究、课堂设计、德育探究、语文教学、艺术交流、阅读与写作等。
问：《中学生作文指导》投稿指南
1. 来稿应采用 Word 格式，内容应与初中和高中学段语文学科写作教学相关，符合当前主流的教育教学理念，选题新颖，内容健康，观点鲜明，资料真实，数据准确，并严格遵守论文写作规范，应包含论文基本格式内容（标题、内容摘要、关键词、正文、参考文献等）。
2. 本刊有权对文稿进行修改润色，若不同意修改，请在来稿时注明。
3. 凡向本刊投稿者，如无特别说明，即视为同意本刊拥有对该稿刊发后的网络出版权。如有异议，请在来稿中说明。
往期收稿方向及文章题目参考
写作有法
高中语文序列化写作教学策略探究
创设生动情境 点燃写作热情--高中语文写作教学中兴趣课堂的构建路径
数字化背景下高中语文写作教学策略探究
阅读有方
高中语文对比阅读教学的有效策略探究--以《赤壁赋》《登泰山记》为例
指向思辨能力培养的高中语文阅读教学策略探究
新课标背景下高中语文课外阅读指导的策略
语文视点
高中语文文学类文本阅读与写作结合教学的策略探究
以读促写 发展思维--高中语文教学中培养学生写作思维的策略探究
《中学生作文指导》投稿方式
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