55岁阿姨大学毕业，可以“赞赏”没必要“模仿”

近日，一张毕业照在网络流传，引发热议。照片上的女学生穿着学士服在操场奔跑，满脸笑意，令人惊讶的是，照片中的主人公张计玲今年已经55岁了。55岁，对普通女性来说已是快退休的年龄，张计玲却刚刚从山西工商学院学前教育专业毕业，开启了人生的新阶段。从年轻时三次高考失利，到老来奋发考入大学，张计玲的勇气和坚持打动了许多人，不少网友留言鼓励，“活出自己的人生，阿姨太厉害了！”

（6月14日《羊城晚报》）

从年轻时三次高考失利，到年过半百终于圆了大学梦，这位阿姨用行动诠释了“活到老，学到老”的精神。她的故事令人感动，值得赞赏，但我们也应清醒认识到，这种人生选择具有独特性，不是谁都能轻易复制的。

在传统观念里，55岁已接近安享晚年的阶段，人们往往将这一时期与含饴弄孙、休闲养老画上等号。然而，张计玲却打破世俗偏见，毅然重返校园。她需要克服记忆力减退、学习方式与时代脱节等困难。但她凭借着对知识的渴望、对梦想的执着，坚持完成学业，这种精神无疑是对“终身学习”理念最生动的诠释，激励着人们勇敢追求自己的理想，无论何时都不应放弃自我提升。

不过，我们在为张计玲点赞的同时，也需明白她的经历具有不可复制性。求学之路受个人生活条件、家庭环境等多重因素影响。选择重返校园，意味着需要投入大量的时间和精力，还可能面临经济压力。但对于许多人而言，尤其是需要承担家庭经济重担、照顾老人孩子的中年人，很难像她一样全身心投入学习。

“活到老，学到老”是一种积极的人生态度，但并不意味着只有重返校园这一条途径。在知识传播高度便捷的今天，学习的形式和渠道丰富多样。通过线上课程，人们可以随时随地学习感兴趣的知识，从烹饪、摄影等生活技能，到历史、哲学等人文社科知识，应有尽有；参加社区组织的各类培训、讲座，既能满足学习需求，又能与同龄人交流互动，丰富生活；阅读书籍、观看纪录片，同样可以拓宽视野、增长见识。这些学习方式更加灵活，适合不同年龄段、不同生活状态的人群。例如，一位退休工人可以通过参加老年大学的书法班，陶冶情操；一位全职妈妈可以利用碎片化时间，在线学习育儿知识，提升自己的家庭教育能力。

55岁阿姨大学毕业的故事，如同暗夜中的一盏明灯，照亮了人们追求梦想的道路，其精神值得我们致以崇高的敬意与赞赏。但我们更应理性看待，结合自身实际情况，选择适合自己的学习和成长方式。无论采取何种形式，只要保持对知识的热爱、对自我提升的追求，都能在人生的不同阶段绽放光彩，真正实现“活到老，学到老”的人生价值。