教师悦读成长计划｜杜淑燕：做孩子的生命导师

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 策划整理

编者按：山东省教育厅教师工作处携手齐鲁晚报·齐鲁壹点，面向山东省大中小学（幼儿园）教师，发起 “照亮我的那本书”主题征集活动，旨在通过真实动人的阅读故事，展现书籍在教育中的深远力量，传递阅读带来的成长与蜕变。（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜青岛平度市旧店镇旧店小学教师杜淑燕

董卿在《朗读者》中曾说，世间的一切都是遇见，就像冷遇见暖，有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，就有了生命。当我遇见《马文·柯林斯的教育之道》，做孩子的生命导师便成为了我无比坚定的前进方向。

在王欢老师的推荐下，我读到了当代传奇教师马文·柯林斯的生命故事。她在公立小学担任多年教师，之后创办了只有一间教室的学校并将其发展壮大。《马文·柯林斯的教育之道》清晰地传达了马文·柯林斯的教育理念、方式与方法。柯林斯女士的学生最初的学习水平远低于平均水平，有着各种各样的“问题”，他们极有可能走上“吸毒、辍学、接受公共救济”之路，他们生活在社会最底层。但在她眼里，从来没有失败的学生，马文·柯林斯的信念、勇气、执着与奉献，帮助她的学生发生了奇迹般的转变。马文·柯林斯不仅仅是在教书，更是在育人。

那一天，我在课堂上讲了上一届优秀毕业生张格同学坚持练字的故事，下课后子轩找到我，他很认真地问：“杜老师，我想提高语文成绩，该怎么做呢？”那一刻，我知道他被师姐的坚持打动了。想到子轩也可以与“坚持”这个品质挂钩时，我的内心升腾了一股力量。我摸了摸他的头，反问他：“老师得邀请你想一想，你觉得对于提升自己的语文成绩，自己现在就可以做到的一小步是什么呢？”

“老师，您说我每天晚上自己默写一首古诗或一个日积月累，然后让妈妈帮我听写一课的词语，怎么样？”他的眼睛在发光，眼睛紧紧盯着我。心理课上，我们学习过“小目标”课程，他清楚地知道“一小步”指的是自己马上就可以做到的事情。

书中说：“她所做的就是给他们洗脑，让他们相信自己能够成功。”想到这里，我立即肯定了孩子，“知道吗？你太了不起了，你找到了适合自己的，而且是自己可以做得到的方法。”2024年4月1日开始，子轩每晚自己默写一首古诗、成语或是一段需要背诵的课文，再让妈妈帮忙听写一课词语，然后每晚会单独发图片给我。就这样，每晚看见他的努力，为他点赞、鼓劲也成了我的必修课。当然，他的语文成绩在肉眼可见的进步着，自信度在提升，他与妈妈的联结也更深了。

初夏时节的一天，第一节课是语文课，我一进教室，子轩就冲到讲桌前，“老师，给！”

我一看，一塑料袋的月季花，“咋还摘了这么多？”

“老师，您放心吧，这是我家里自己种的月季花，一大溜儿呢，我跟妈妈说过了，要剪几枝不同颜色的送给语文老师，感谢老师对我的鼓励。”感恩的心，灵动的眼睛，糖度超标的话语，还懂得打消老师的顾虑，我眼前的这个小伙子长大了。

“那可真是谢谢你和妈妈了，这么美的月季花，老师太喜欢了，但是咱可说好了，就这一次足够，老师更希望它们好好地开放。来吧，杜老师要邀请你一起合个影。”照片里的子轩满脸灿烂。

7月13日晚上，我正在进行学习动力实操课中《理解层次贯通模型》的直播学习。我的课还没结束，就收到了子轩当天的练字，我给他回复，“厉害，有那么点意思了，有悟性，是个会琢磨的孩子，加油，你好了，你的家就好了，你很重要；你好了，咱的班级就好了，你是很多伙伴的榜样；你好了，我们的国家就强大了，你是祖国的栋梁之材。”

子轩给我回复，“老师，我会努力的！”

马文·柯林斯在书中是这样说的，“成年人应该对孩子采取积极的策略。作为家长和老师，我们能够做的最重要的一件事就是建立孩子的自信心。”从张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，到周恩来总理的“为中华之崛起而读书”，伟大的胸襟让人动容。济世救民，他们都在系统层面建立了自己与世界的连接，世界有多大，他们就有多强大。那个晚上，我也在系统层面给我的学生子轩做了定位，我仿佛能看见，未来他为国家添砖加瓦的模样。是的，我给他贴了标签，这样的标签，值得我反复为他贴。

马文·柯林斯在书的前言写了一段真诚的话语：“我真希望全世界都能够看见我在教室里看见的一幕：所有的孩子生来都是成功者。他们需要的就是，有那么一个特别的人相信他们，激发出他们最好的一面”。暑假里，子轩依旧每天练习，然后给我发图片，这件小事他已经坚持了近4个月，成为名副其实的“坚持小达人”。现在的他，眼中有光，心中有目标，手里有方法。我见证了他的成长并有幸参与其中，为他激活自己的内在能量赋能，这是一件很幸福的事。

是的，我在努力，做孩子的生命导师。

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