上海教师怒批高考作文后续，原作者回应质疑，网友：这才是真学者

前言

高考后的作文题目，总是大家热议的焦点！

2025年上海高考语文考试刚结束，一道名为《从“专”到“传”，一定需要经过“转”吗？》的作文题立刻引发了全网关注。

考生们挠头苦思，老师们连连摇头，网友们议论纷纷，一时间关于“这三个字到底是什么意思”、“为何高考要出这么‘玄’的题目”的话题冲上了热搜。

甚至连上海的一位特级教师都公开批评了这个题目，但让人意想不到的是，这场风波的核心人物——华东师范大学胡晓明教授，居然用“董宇辉”来解读自己的理论……

上海老师怒批高考作文

根据媒体报道，这道作文题目的灵感来源于胡晓明教授2019年在“文汇笔会”上发表的一篇文章。

文章原名为《胡晓明：古人说“文章九命”，太悲观了，我归为三个字：专、转、传》，这篇文章其实很有学术性，是胡教授在讲解钱钟书《管锥编》时的思考和总结。

提到这个“专转传”理论，还真有它的独特背景。胡教授在接受采访时透露，这一概念受到了钱钟书先生“一音之转”学问的启发，既是一种对文章学的深入探讨，也是一种为了让文章更易懂的用心设计。

对于高中生来说，这样的学术概念确实有些深奥，但胡教授本人却表示：“题目可深可浅，只要有真实感受和思辨能力，都可以写。”

很多人认为这就是高考作文的魅力所在，看似高深，实则包容性强，可以从学术角度深入挖掘，也可以从生活实例简单阐述，前提是你得先明白这三个字的意思。

值得注意的是，胡教授的文章此前已经多次被纳入中考、高中以及初中的教学参考材料和语文试卷中。

也就是说，有些考生可能已经在平时学习中接触过这个概念了，但面对这样抽象的题目，还是有不少考生绞尽脑汁才能动笔。

毕竟“专”“转”“传”三个字虽然简单，但内涵丰富，既可以理解为文章的不同类型，也可以看作文化传播的过程。

难度再大，考试还是要继续，在社交媒体上，不少语文老师开始紧急为考生们解析这道题目。

有的老师建议从专业知识到大众传播的角度去理解，有的老师则推荐从文化传承的角度切入。

还有的老师干脆建议考生想到什么就写什么，只要言之有理就行。然而，这场风波还没平息，更大的争议已经开始酝酿。

一段视频迅速在各大平台走红，视频里一位衣着整齐、谈吐得体的老师，正在对这道高考作文题提出尖锐批评。

这位老师正是上海知名特级教师李强，他的批评视频一经发布，点赞和转发量迅速飙升。

在视频中，李强直言不讳地表示，看到这个题目，自己感到非常失望，甚至称这题目“不知所云”。他认为，在如此重要的考试中出现这种题目，实在让人难以接受。

李老师还提出了一个很专业的批评点：题目存在“强行偷换概念”的问题，比如把“专”硬解释为专业文章，把“传”硬解释为传世文章，把“转”硬解释为通俗文章。

在他看来，这种解读过于牵强。他还提到了高考作文出题的一个金标准：“人人猜不到，人人都能写。”

而这次的高考作文显然违背了“人人都能写”的原则，这不是考查学生的能力，而是在“故意刁难”。

对于很多高三考生来说，能把作文写好已经不容易了，结果题目本身就让他们看不懂，这无疑是在增加考试难度。

视频里的李老师语气虽平和，但每一句话都直击要害，网友们看了纷纷叫好，评论区瞬间沸腾。

绝大多数评论都在支持李老师的观点，因为普通考生和家长更关心的是公平性和可写性，而不是题目有多“高深”。

就在这场争论愈演愈烈的时候，作为争议中心的胡晓明教授终于发声了，直接让这场争论出现了意想不到的转折……

教授回应，网友：这才是真学者

6月8日，各大官媒发表了关于“高考作文题原作者回应质疑”的文章，胡晓明教授主动接受了媒体采访，亲自解释了这道题目的由来。

在文章开头，胡教授就澄清了一个关键点：他只是原文作者，并不是这次高考的出题人。

据了解，胡教授也是在看到网上评论后才知道自己的文章被选为高考题，也因此引来了部分考生的不满。

这句话让人感觉特别亲切，不像某些高高在上的学者，而是一位能够理解学生困境的师长。不过，他也强调，这毕竟是考试，不是纯粹的学术论证，考生可以从多个角度展开写作。

俗话说得好，高考作文嘛，评分的标准无非就是要有真情实感和真实的生活内容，以此作为充实的素材。

正如胡教授所说，其实不必把三个字的关系想得太复杂，他还建议考生把重点放在“转”这个字上。

听到这番话，许多网友纷纷为胡教授点赞，称赞他的解释非常接地气，直接给出了实用的写作建议，而不是绕弯子。

更让人意想不到的是，胡教授随后举了一个大家都没想到的例子，那就是当下社交平台上爆火的董宇辉。

按照胡教授的说法，董宇辉将经典转化为更多人能理解的内容，这就是从“专”到“传”的过程，而中间的“转”则是他的创新和表达方式。

这一招简直绝了，胡教授用当下的文化网红来解释学术概念，比单纯讲理论强太多了。

胡教授还详细分析了董宇辉的成长轨迹：从西安外国语大学旅游英语专业毕业，到用英语向外国友人介绍中国文化，这是“专”——守正、文化、传统。

后来通过“与辉同行”直播间创新文旅模式，这是“转”——创新、融合、突破；如今推出“破万卷”综艺和“阅山河”专辑，则是“传”——传承、发展、未来。

这么一分析，原本晦涩的概念突然变得生动起来，连我都觉得豁然开朗，更别说那些为作文题目发愁的考生了。

说到这里，胡教授还不忘把这道题目与当下中国文化的大趋势联系起来，称这次上海高考之所以出了这个题目，或许也与我们当前的文化大趋势、大背景有关。

当各大官媒发布了这篇文章之后，胡教授的回应获得了网友的一致好评，纷纷留言称，这才是真正的学者。

如今事情还在持续发酵中，对于胡教授所说的，从“专”到“传”的过程中，“转”是关键一环，你怎么看呢？