前言
高考后的作文题目,总是大家热议的焦点!
2025年上海高考语文考试刚结束,一道名为《从“专”到“传”,一定需要经过“转”吗?》的作文题立刻引发了全网关注。
考生们挠头苦思,老师们连连摇头,网友们议论纷纷,一时间关于“这三个字到底是什么意思”、“为何高考要出这么‘玄’的题目”的话题冲上了热搜。
甚至连上海的一位特级教师都公开批评了这个题目,但让人意想不到的是,这场风波的核心人物——华东师范大学胡晓明教授,居然用“董宇辉”来解读自己的理论……
上海老师怒批高考作文
根据媒体报道,这道作文题目的灵感来源于胡晓明教授2019年在“文汇笔会”上发表的一篇文章。
文章原名为《胡晓明:古人说“文章九命”,太悲观了,我归为三个字:专、转、传》,这篇文章其实很有学术性,是胡教授在讲解钱钟书《管锥编》时的思考和总结。
提到这个“专转传”理论,还真有它的独特背景。胡教授在接受采访时透露,这一概念受到了钱钟书先生“一音之转”学问的启发,既是一种对文章学的深入探讨,也是一种为了让文章更易懂的用心设计。
对于高中生来说,这样的学术概念确实有些深奥,但胡教授本人却表示:“题目可深可浅,只要有真实感受和思辨能力,都可以写。”
很多人认为这就是高考作文的魅力所在,看似高深,实则包容性强,可以从学术角度深入挖掘,也可以从生活实例简单阐述,前提是你得先明白这三个字的意思。
值得注意的是,胡教授的文章此前已经多次被纳入中考、高中以及初中的教学参考材料和语文试卷中。
也就是说,有些考生可能已经在平时学习中接触过这个概念了,但面对这样抽象的题目,还是有不少考生绞尽脑汁才能动笔。
毕竟“专”“转”“传”三个字虽然简单,但内涵丰富,既可以理解为文章的不同类型,也可以看作文化传播的过程。
难度再大,考试还是要继续,在社交媒体上,不少语文老师开始紧急为考生们解析这道题目。
有的老师建议从专业知识到大众传播的角度去理解,有的老师则推荐从文化传承的角度切入。
还有的老师干脆建议考生想到什么就写什么,只要言之有理就行。然而,这场风波还没平息,更大的争议已经开始酝酿。
一段视频迅速在各大平台走红,视频里一位衣着整齐、谈吐得体的老师,正在对这道高考作文题提出尖锐批评。
这位老师正是上海知名特级教师李强,他的批评视频一经发布,点赞和转发量迅速飙升。
在视频中,李强直言不讳地表示,看到这个题目,自己感到非常失望,甚至称这题目“不知所云”。他认为,在如此重要的考试中出现这种题目,实在让人难以接受。
李老师还提出了一个很专业的批评点:题目存在“强行偷换概念”的问题,比如把“专”硬解释为专业文章,把“传”硬解释为传世文章,把“转”硬解释为通俗文章。
在他看来,这种解读过于牵强。他还提到了高考作文出题的一个金标准:“人人猜不到,人人都能写。”
而这次的高考作文显然违背了“人人都能写”的原则,这不是考查学生的能力,而是在“故意刁难”。
对于很多高三考生来说,能把作文写好已经不容易了,结果题目本身就让他们看不懂,这无疑是在增加考试难度。
视频里的李老师语气虽平和,但每一句话都直击要害,网友们看了纷纷叫好,评论区瞬间沸腾。
绝大多数评论都在支持李老师的观点,因为普通考生和家长更关心的是公平性和可写性,而不是题目有多“高深”。
就在这场争论愈演愈烈的时候,作为争议中心的胡晓明教授终于发声了,直接让这场争论出现了意想不到的转折……
教授回应,网友:这才是真学者
6月8日,各大官媒发表了关于“高考作文题原作者回应质疑”的文章,胡晓明教授主动接受了媒体采访,亲自解释了这道题目的由来。
在文章开头,胡教授就澄清了一个关键点:他只是原文作者,并不是这次高考的出题人。
据了解,胡教授也是在看到网上评论后才知道自己的文章被选为高考题,也因此引来了部分考生的不满。
这句话让人感觉特别亲切,不像某些高高在上的学者,而是一位能够理解学生困境的师长。不过,他也强调,这毕竟是考试,不是纯粹的学术论证,考生可以从多个角度展开写作。
俗话说得好,高考作文嘛,评分的标准无非就是要有真情实感和真实的生活内容,以此作为充实的素材。
正如胡教授所说,其实不必把三个字的关系想得太复杂,他还建议考生把重点放在“转”这个字上。
听到这番话,许多网友纷纷为胡教授点赞,称赞他的解释非常接地气,直接给出了实用的写作建议,而不是绕弯子。
更让人意想不到的是,胡教授随后举了一个大家都没想到的例子,那就是当下社交平台上爆火的董宇辉。
按照胡教授的说法,董宇辉将经典转化为更多人能理解的内容,这就是从“专”到“传”的过程,而中间的“转”则是他的创新和表达方式。
这一招简直绝了,胡教授用当下的文化网红来解释学术概念,比单纯讲理论强太多了。
胡教授还详细分析了董宇辉的成长轨迹:从西安外国语大学旅游英语专业毕业,到用英语向外国友人介绍中国文化,这是“专”——守正、文化、传统。
后来通过“与辉同行”直播间创新文旅模式,这是“转”——创新、融合、突破;如今推出“破万卷”综艺和“阅山河”专辑,则是“传”——传承、发展、未来。
这么一分析,原本晦涩的概念突然变得生动起来,连我都觉得豁然开朗,更别说那些为作文题目发愁的考生了。
说到这里,胡教授还不忘把这道题目与当下中国文化的大趋势联系起来,称这次上海高考之所以出了这个题目,或许也与我们当前的文化大趋势、大背景有关。
当各大官媒发布了这篇文章之后,胡教授的回应获得了网友的一致好评,纷纷留言称,这才是真正的学者。
如今事情还在持续发酵中,对于胡教授所说的,从“专”到“传”的过程中,“转”是关键一环,你怎么看呢?
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