重庆少年买“天价羽毛球拍”，家长：天塌了……

只有真正看见孩子

教育才真正开始

来源丨 拾遗

01

唯有爱与责任的浇灌，才能培养出鲜活的个体。

还记得小时候学过的一篇课文，叫做《羚羊木雕》吗？

“我”把爸爸送给我的羚羊木雕，转送给了最好的朋友，作为回礼，她也把自己珍藏的小藏刀送给了我。

爸妈知道后十分生气，让我去把它要回来。

我争辩说：“您已经给我了。”

但父母以价格昂贵为理由，硬逼着我向朋友讨要回来。

在那个大雨天，我无比羞愧地跑到朋友家，拿回那个木雕。

当朋友依然把小刀塞到我手里，我嚎啕大哭，觉得自己做了一件很不光彩的事。

小时候看到这篇文章，就觉得很替作者委屈，送出去的东西被逼着要回来，孩子自尊心怎么受得了？

可是很多父母都觉得没毛病。

那时我就知道，在一些父母眼中，钱比孩子的感受、感情更重要。

之所以有这种感触，是因为看到一个新闻。

重庆一位陈先生说，“六一”儿童节放假，13岁的儿子花了一笔巨款，他在体育场买了一支专业羽毛球拍，竟然花了2480元。

“感觉天都要塌了，买一个球拍2000多。”

陈先生说自己家境一般，小陈平时的零花钱也不多，2000多的球拍，完全不在承受范围之内。

听到这，我还以为小陈偷拿了家里的钱，结果这支球拍，是他用自己积攒的压岁钱买的。

这就很难评。

用自己的钱，买自己喜欢的球拍，那咋啦？

而且孩子平时很爱打羽毛球，想要一支专业的拍子，发展一下自己的爱好，其实挺好的。

但陈先生不这么想。

他拿着羽毛球拍想找商家退货。

商家表示，球框已经绷线了，影响二次销售，退不了。

陈先生又反过来质疑，13岁的孩子花这么大一笔钱，商家都没有打电话给监护人，这对吗？

商家流程有没有问题放一边。

但陈先生的操作，挺令人窒息的。

首先，他并不尊重自己的孩子。

虽然2480元确实不少，但是小陈是用自己攒的钱买的。

他平时零花钱也不多，意味着父母根本不会负担这种额外的消费，他既没充值游戏，又没打赏主播，这说明孩子是真的很喜欢这支球拍。

一个花自己的钱，给自己买礼物的孩子，买的也是喜欢的东西，我不明白这有什么问题。

作为家长，陈先生该做的是帮孩子把关，看这支球拍值不值这个价。

不值，那就和孩子一起维权。

值得，全力支持就完事儿了。

但陈先生在采访中却说了一句：“这么小的孩子，哪里用得了2480元的球拍啊。”

作为父母，不出钱也就罢了，还要把孩子心爱之物退掉，让孩子产生强烈的不配得感，对孩子有半分尊重吗？

其次，他对孩子的钱，有太强的占有欲。

试问，如果小陈用这2000元报了补习班，或者购买了一大堆学习资料，陈先生会有这么大反应吗？

估计还要大赞孩子懂事了。

为什么买了球拍，就天塌了呢？

说到底，因为孩子没把这笔钱，用到父母喜欢的地方。

嘴上说压岁钱归孩子处置，但他没有金钱的所有权和支配权。

怎么花，花多少，实际上父母才掌握了话语权。

评论区很多人，也对陈先生的做法不赞同：

“孩子拿压岁钱买的，没偷没抢省吃俭用，为什么不能自己支配？”

“自己存钱买的想要的球拍，你天塌啥？”

“为什么要给孩子灌输这种不配得感？可以教他辨别物价虚实，可以教他以这次礼物的欢喜为目标，更加努力。”

明明可以借着这件事，与孩子好好探讨财务知识。

然而偏偏，在众多的解决方法中，陈先生选择了最简单粗暴的一件。

02

知乎上有个类似的问题：

“17岁的孩子压岁钱2000块，花了700买球拍，我该怎么告诉他钱不能这样花？”

其中一个答案让我印象深刻。

17岁那年，妈妈给他留了300元压岁钱，美其名曰给他花。

他用200块，买了一条围巾送给姥姥，因为姥姥的围巾很破旧了。

那条围巾好看又保暖，他砍了很久的价才砍下来。

剩下的钱买了一点小吃，还有几十块。

回到家之后，妈妈迫不及待问他花了多少钱，他开心地展示了姥姥的新围巾。

谁知妈妈一下就变脸了，骂他“狗窝里藏不住骨头，一有钱就花，300就剩几十块”。

不管他怎么说围巾质量很好，妈妈坚决拽着他去那个店退掉了。

从那以后，他再也没给家里人买过东西。

即使毕业之后，妈妈明里暗里羡慕别人家的孩子一工作就给家人买这买那，他依然不为所动。

那条被妈妈退货的围巾，成了他心中的禁忌。

这样的家长，并不是少数。

他们想假装开明和尊重，让孩子保管自己的钱财，但又做不到真正的信任，对孩子的每一笔支出大肆管控。

本质上，是对孩子有控制欲。

在这些家长的语境里，所谓的“给你花”，是你最好留着买学习资料，或者留着当生活费。

否则就是“不务正业”，就会破大防。

看过一个视频，两个孩子拿压岁钱买了手机，父亲闹到商店要求退货。

因为孩子已经激活并使用，商家拒绝退款。

父亲在众目睽睽之下，怒吼着要求孩子跪在店门口，“不退钱就跪着不起来。”

也看到过六年级孩子多次购买玩具，花费千余元。

家长冲到店铺要求退款，并且怒砸摊位，而孩子在一旁吓得战战兢兢。

我并不是支持孩子如此大额消费，但是家长的做法更是错误百出。

买手机、买卡片，说明孩子对金钱并没有太多概念，家长本可以借着这个机会，好好给孩子进行消费引导。

辱骂、罚跪，大吵大闹让孩子尊严全无。

就算把钱要回来了，孩子难道就养成正确消费观了吗？

下一次，下下次，他还是会犯同样的错误。

借着金钱发泄自己的愤怒，甚至用钱羞辱孩子的父母，其实是在掩盖自己教育的无能。

网友@马芊惠分享过自己的故事。

她上学的时候，妈妈从不给她零花钱，开口要更是想都别想。

就连学校每次要收资料钱，她都觉得十分为难且痛苦。

因为每一次，都会挨一顿批。

所以每一次，她都是到了最后时刻，不得不开口了才说。

初中时，她喜欢写日记。

有一次问妈妈要两块钱买日记本，毫不意外地，妈妈大骂她是讨债鬼，除了要钱不会点别的。

她本以为妈妈只是爱唠叨，可妈妈接下来的举动，像刀子一样扎在她心口。

妈妈掏出两块钱，扔在地上，像看乞丐一样，高高在上地盯着她。

那一刻，她觉得妈妈无比陌生。

她最后也没有捡起那两块钱，也从此切断了和她亲密的一切途径。

代入一下自己，我想这辈子都很难和妈妈和解了吧。

家长们总觉得，孩子哪懂得什么面子不面子？

供你吃喝，还有什么花钱的需求？

可他们却忘了，孩子也是独立的个体，他们也会要交朋友，想为喜欢的东西买单。

从父母处习得的一切，都将影响孩子的终生。

当父母用钱拿捏甚至羞辱孩子，将他们的尊严在地上践踏时，其实就是将孩子越推越远。

03

博主@心泥的教育方式，值得很多家长借鉴。

他女儿曾花800多压岁钱，买了一块陆地冲浪板。

一开始，他很不高兴，他甚至不知道这玩意儿凭什么这么贵，两三百顶天了。

但本着孩子自己的钱自己花，他没有发作，而是默默做了功课。

结果他发现，孩子没有被坑，这块冲浪板，是一块很适合新手的中端板。

做完了这些，他再去和女儿聊天，问她为什么想买这个。

女儿说班上很多人在玩，自己也很喜欢，老是借别人的不好意思所以买了。

对女儿这个决定，他表示赞成，并且每个周末带女儿去公园练习，连带着他自己也学会了。

这块板的使用寿命是3年，在一次练习时，他不小心踩坏了。

看着女儿红红的眼圈，他第一时间道歉，并且赔偿了女儿一块1000元的新板。

而那块旧的，一直被女儿挂在房间里留作纪念。

我想起那句话：教育的本质不是灌输，而是点燃火焰。

不是把大人的想法强加给孩子，而是与孩子一起共同探索。

孩子真正想要的，不是花不完的钱，而是父母发自内心的理解与尊重，是与父母平等对话的权利。

有句话说得好，生儿育女，生只是第一步，如何教育，如何引导才是关键。

在孩子没有满足父母的期待时，在父母控制不住情绪时，我们该怎么做？

首先，改变说话方式。

当孩子买了你不希望的东西，比起粗暴退货，比起“早就知道你管不住钱”，不如改成“能说说你买它的理由吗”。

情绪发泄很简单，可理性探讨，了解孩子内心才最重要。

其次，把错误当成契机。

孩子花钱买手机、买球拍，天并不会塌，但肯定是对金钱没有概念的表现。

这一次你闹到商家退货了，只会让孩子觉得，反正闹闹钱也会回来。

不如列一个计划，让孩子切实体会到赚钱的艰难。

比如，洗一次碗2元，拖一次地3元。直到补足他花费的钱。

下一次当孩子想要大额支出时，自然会换算，买下这个东西要洗多少次碗，减少冲动消费。

曾经看到一句感触很深的话：

教育的起点不是课本，不是分数，而是每一个活生生的孩子。

只有真正看见孩子，教育才真正开始。

我们无法永远陪伴在孩子身边，那就做好他们的守护者，给予孩子平等地话语权，为他们的行为进行斧正和兜底。

如此才能保证孩子养成健康的三观。

谩骂、羞辱、强权，只能换来一个个顺从的提线木偶。

唯有爱与责任的浇灌，才能培养出鲜活的个体。

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