化学学习切忌急功近利和投机取巧

急功近利和投机取巧，化学学习的两大 “杀手”

在化学学习的漫漫征途中，不少同学怀揣着尽快掌握知识、取得优异成绩的美好愿望。然而，部分同学却误入急功近利和投机取巧的歧途，殊不知，这些不当的态度正悄然对他们学习能力的培养造成严重的损害。​
阻碍思维能力发展​
化学，作为一门探究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学，对学习者的逻辑思维、分析与解决问题的能力有着极高的要求。但急功近利和投机取巧的学习方式，却像一道道坚固的屏障，阻碍着学生思维能力的发展。​
以化学实验为例，这本是培养科学思维的绝​
佳途径。实验过程中，从细致观察实验现象，到深入分析实验数据，再到大胆提出假设并小心验证，每一步都蕴含着科学思维的精髓。可若是学生只是机械地依照实验指导书上的步骤操作，对实验背后的原理和目的毫无思考，就如同在黑暗中盲目摸索，无法真正汲取实验的养分，思维能力也难以得到锻炼和提升。比如在酸碱中和实验里，若学生只是按部就班地混合酸碱溶液，记录下最终的实验结果，而不去思考为什么会发生中和反应，氢离子与氢氧根离子是如何相互作用的，那么下次遇到类似但稍有变化的实验，便会不知所措。​
解决化学计算题也是如此。许多同学为了图快，单纯地记忆解题公式和技巧，却忽略了运用数学知识和化学原理进行深入分析与推理。化学计算绝非简单的数字运算，而是化学知识与逻辑思维的有机结合。只有通过不断地思考，在练习中总结规律，才能逐渐提高计算能力和逻辑思维能力。例如，在根据化学方程式进行计算时，若学生不理解化学反应中各物质之间的量的关系，只是死记硬背计算步骤，当题目中的条件发生变化，或者需要综合多个反应进行计算时，就会陷入困境。