北京
“我们所在的教学楼几年前还是一片民房。”广西贺州市八步区莲塘镇东鹿小学校长黄飞告诉记者，原来学校面积仅8亩，只能容纳约400名学生。几年前，学校附近新建了莲塘、夏岛两个安置小区，共有超过1000名适龄儿童面临入学问题。
此后，东鹿小学在原址上新建，新学校面积将近30亩，2020年9月竣工后，最多可容纳1350名学生。“体量大大增加，入学机会自然也就多得多了。”黄飞说，目前学校900多名学生中，超过三分之一是莲塘、夏岛两个安置小区的易地扶贫搬迁群众子女，“上学走路只需十几分钟，家长们很省心”。
东鹿小学是八步区确保易地扶贫搬迁群众子女有学上的一个缩影。八步区地处广西东部山区，“十三五”初期，贫困发生率高达12.54%。为了让“一方水土养不起一方人”地区的贫困人口彻底摆脱贫穷，八步区陆续建成6个易地扶贫搬迁安置小区，累计安置建档立卡贫困户2746户13392人。
“对于搬迁群众而言，子女教育是他们心头最大的牵挂。”八步区教育局党组成员、区教育督导室主任苏裕书说，在规划建设安置小区时，八步区政府充分考虑教育资源配给，小区环境与配套学校同步规划、同步建设、同步使用。
据了解，近5年来，6个安置小区周边的18所学校（幼儿园5所、小学5所、初中5所、高中3所）共接纳了1961名易地扶贫搬迁群众子女。
从“有学上”到“上好学”，近年来，八步区狠抓教师队伍建设，强化师资力量，通过公开招聘、特岗计划、定向师范生培养等方式共计招聘安置小区周边学校教师132人，选派安置小区周边学校教师参加“国培计划”共计144人次。
陈雪玲是八步区贺街镇香花小学一名教龄27年的语文教师。谈到易地扶贫搬迁群众子女，她感慨良多：“物质贫困摆脱后，家长们越来越重视帮助孩子摆脱‘精神贫困’。”
陈雪玲有家访的习惯，她说，家校合作是保证易地扶贫搬迁群众子女上好学的关键一环。记者跟随陈雪玲来到一年级学生苏富榆的家中时，看见一家人正围坐在一起读课外书，桌子上摆放着一本已经翻旧的字典。
“我文化程度不高，经常和陈老师请教孩子的教育问题。”苏富榆的妈妈见到陈雪玲来家访时，感觉特别亲切，“陈老师教学经验丰富，在她的指导下，我经常和孩子一起背课文，给孩子做榜样。”
近年来，八步区共投入3120万元，为安置小区周边学校配备多媒体教学设备、电脑室、实验室、教师办公计算机、教育城域网等设施。
在香花小学，不少学生最期待的就是每周一次的信息科技课。孩子们在老师的指导下来到机房学习打字、画图、制作幻灯片等多种技能，下课铃声响起时常常感觉意犹未尽。
“在信息技术快速发展的今天，易地扶贫搬迁群众子女不能掉队。我希望能用寓教于乐的方式让他们体验到科技的魅力。”信息科技教师李灿说。（记者张枫）
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