河南
河南县域经济网讯（黄波）粽香袅袅，艾草青青。在这充满文化韵味的时节，商丘市梁园区凯旋路第二小学教育集团迎来了语文优质课评比活动。参赛的八位教师，在文本解读与情境创设间，在师生互动与思维启迪中，用各自的教育智慧彰显了语文教学的独特魅力。
五年级何杨老师在《手指》一课教学中，紧扣文本内核，围绕五根手指的形态特征、性格特质与功能作用精心设计教学。何老师采用"先示范指导，后自主探究"的分层教学策略，带领学生聚焦关键词句，对大拇指的形象进行深度剖析。通过小组合作制作"手指名片"的实践任务，引导学生将文本分析与创意表达有机结合。这一节课让学生在互动探究中深化对文本的理解，实现了知识内化与能力提升的有机统一。
六年级席晓姗老师讲授的是一节”习作课《让真情自然流露》，整个教学设计别出心裁，利用毕业季为切入点，创设情景“对母校的不舍”来练习表达情感的方法。席老师还巧妙分享例文《偷喝鸡尾酒》将课堂推向高潮，紧跟着让孩子列思路单开始片段练习书写自己的心动一刻。学生们通过分享、自评、互评，做到了学以致用。席老师的这节习作课达到了“教—学—评”一体化。
六年级田丽丽老师执教的《十六年前的回忆》一课，紧扣本单元语文要素设计了“李大钊先生是一位怎样的革命者”和“李大钊是一位怎样的父亲”这两个核心问题展开教学，让学生深入理解人物形象，精准把握文章主旨。
六年级洪云峰老师执教的《为人民服务》一课是一篇经典的论说类演讲稿。对于初次接触议论文的小学生而言，文本的深度理解与内涵把握存在一定难度。在教学实践中，洪老师聚焦这一核心难点，精心设计阶梯式提问，以贴近学生认知的语言，搭建理解的桥梁，让抽象的议论文知识变得生动可感。洪老师的课堂不仅以学生为主体，构建“听、说、读、思、写”一体化的学习生态，更是在幼小的心田播下“为人民服务”的种子。
吉珍珍老师执教的四年级下册《黄继光》一课，课程开始以抗美援朝的历史影像导入，教师准确把握学情，通过补充资料和交流，将学生带入那段烽火岁月。课堂上教师有效把握单元要素，“注重从人物语言、动作的描写中感受人物品质。”孩子们在品读的过程中，被人物所感动，英勇无畏、视死如归的精神品质深入人心。吉老师通过一封家信和让学生讲心中的英雄，让他们明白英雄既是战火中的冲锋，也是平凡日子里的坚守。
朱清华老师执教三年级《火烧云》一课，本节课如诗如画，尽显语文课堂的美育魅力。教师以“破解颜色密码”为情境主线，先通过欣赏视频感受色彩幻境，再借助动态课件对比火烧云“茄子紫”“梨黄”等精妙表述，让抽象文字化作可感知的视觉盛宴。朱老师整堂课既夯实了“抓住特点描写景物”的语文要素，又通过“读—学—说”的闭环设计，让文学审美与思维训练自然交融，宛如火烧云般在课堂上空留下绚烂的教学印记。
二年级李春花老师的《雷雨》一课，围绕低年级学情，课标要求，以生动情境导入，借助图片、视频展现雷雨，了解雷雨前的天气变化和景物特点，设计趣味识字，朗读表演，视频配音，特别是Ai智能环节更能激发学生兴趣，分层提问引导观察文本语言特色，有效提升课堂互动性与学习体验，为低段写景课文教学积累经验。
二年级彭敏华老师执教的《棉花姑娘》一课童趣盎然，教师以“寻医救治”情境串联教学，生字随文巧突破，朗读指导形式活，板书图文并茂显脉络，既让学生习得语言，又渗透科普知识，课堂轻松高效，尽显低年级语文教学的温度与深度。
认真倾听，用心记录，充分显示出各位教育同仁对待听课这件事的一丝不苟。
在教育教学的征程中，课堂是提升质量的主阵地，评课则是推动教学进步的关键环节。在校领导的引领下，各位教师纷纷各抒己见，为教学的精进与发展添砖加瓦。
本次优质课比赛已圆满落下帷幕。在比赛中，各位参赛教师展现出了扎实的教学功底、创新的教学理念和良好的课堂驾驭能力，为我们呈现了一堂堂精彩纷呈的优质课，让我们看到了该校教师队伍的卓越风采和蓬勃朝气。
相信在学校领导高瞻远瞩的引领与悉心栽培下，商丘市梁园区凯旋路第二小学的各位教师们羽翼必将愈发丰盈坚韧，向着更广阔的天空翱翔！
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