东莞理工学院校长马宏伟：加快推动应用型人才培养 提升产教协同育人成效

来源：高校人工智能与大数据创新联盟

2025年2月5日，蛇年首个工作日，广东召开全省高质量发展大会，进一步推动产业科技互促双强，加快建设更具国际竞争力的现代化产业体系，奋力在推进中国式现代化建设中走在前列。东莞理工学院校长马宏伟表示，作为广东首所新型高水平理工科大学示范校，东莞理工学院将勇担使命，坚持改革创新，加快推动应用型人才培养、科技成果全链转化等，更好支撑广东现代化产业体系建设。新的一年，学校将继续聚焦东莞地区重点领域及特色领域，与龙头企业和专精特新企业等紧密协作，建设完善现代产业学院矩阵，深化卓越工程师培养行动，提升产教协同育人成效。

分析认为，马宏伟提出加快推动应用型人才培养、提升产教协同育人成效，主要基于以下几方面的背景和考量：

一、服务地方经济发展的现实需求

（一）东莞的产业转型需求：东莞作为全球制造业基地，正面临产业转型升级（如智能制造、电子信息、新能源等领域的快速发展），亟需大量具备实践能力和创新能力的应用型人才。学校作为地方高校，承担着为区域经济输送高素质技术技能人才的责任。

（二）人才供需匹配：传统学术型人才培养模式可能与企业实际需求脱节，通过应用型人才培养和产教融合，能够更精准地对接企业技术需求，缩短毕业生适应岗位的时间。

二、响应国家高等教育改革政策

（一）国家政策导向：近年来，教育部等部委多次强调推动应用型高校建设，深化产教融合、校企合作（如“新工科”建设、“卓越工程师教育培养计划”）。马宏伟校长的举措是对国家“深化现代职业教育体系建设”“推动高等教育分类发展”等政策的积极落实。

（二）应用型大学定位：东莞理工学院作为广东省高水平理工科大学建设高校，明确以“应用型”为办学方向，培养具备解决复杂工程问题能力的复合型人才。

三、提升人才培养质量与就业竞争力

（一）破解“学用脱节”难题：通过产教协同育人（如校企联合课程开发、实习实训基地共建、双导师制等），将行业前沿技术、真实项目引入教学，增强学生的实践能力和职业素养。

（二）提高就业质量：应用型人才培养模式使学生更符合企业用人标准，从而提升就业率和就业质量，形成学校与企业的良性互动。

四、促进校企资源整合与协同创新

（一）资源互补：企业提供实践平台、技术需求和资金支持，学校提供智力资源与科研成果，通过产教融合实现资源共享，推动产学研深度合作。

（二）推动技术创新：校企联合攻关产业技术难题，加速科研成果转化，服务地方产业升级（如东莞理工学院与华为、西门子等企业共建实验室或产业学院）。

五、打造学校特色与竞争力

（一）差异化发展：在高等教育竞争激烈的背景下，聚焦应用型人才培养和产教融合有助于形成办学特色，提升学校在同类院校中的辨识度和社会影响力。

（二）国际经验借鉴：参考德国“双元制”、新加坡“教学工厂”等模式，探索符合中国国情的产教融合路径。

六、区域创新生态系统的构建

融入大湾区建设：粤港澳大湾区对科技创新和产业升级的高度重视，要求高校成为创新链的重要环节。东莞理工学院通过产教协同，可深度参与区域创新网络，助力大湾区打造国际科创中心。

因此，马宏伟校长提出的加快推动应用型人才培养、提升产教协同育人成效这一战略部署，既是顺应国家高等教育改革趋势、服务地方产业升级的必然选择，也是提升学校核心竞争力、实现可持续发展的关键路径。通过深化产教融合，东莞理工学院有望成为粤港澳大湾区应用型人才培养和技术创新的重要基地，为区域经济高质量发展提供强有力支撑。

马宏伟，教授，博士、博士生导师。教育部“长江学者奖励计划”特聘教授，暨南大学特聘教授，青海大学特聘教授。暨南大学理工学院原院长，公共安全研究中心副主任。多年来一直从事结构冲击动力学、结构安全与预警方面的教学与研究。硕士、博士师从著名力学家杨桂通教授，在力学、结构工程领域打下了坚实的理论基础。现任东莞理工学院党委副书记、校长。

东莞理工学院是东莞第一所公办本科院校，实行“省市共建、以市为主”的管理体制，是教育部首批卓越工程师教育培养计划试点高校、广东首批高水平理工科大学建设单位、广东省唯一省市共建的新型高水平理工科大学示范校。中国科学院院士、诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士任名誉校长。现有松山湖、莞城两个校区。全日制在校本科生20356人。学校瞄准区域先进制造业和战略性新兴产业，主动加强与中国散裂中子源、松山湖材料实验室、华为终端与研发总部、滨海湾新区等对接联动，强化学科交叉创新与专业跨界融合，建成以工学为重点，管理学、文学等多学科协调发展的学科专业体系。

全国高校人工智能与大数据创新联盟

全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信13651193492)

华算人工智能研究院

华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”，是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准，于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字经济产业发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源，按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字经济的系列文件精神和工作计划，将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字经济的示范应用推广平台，同时面向全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库，共同赋能高校AI人才培养及产教融合事业发展。

高校区块链专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；福州大学教授蔡维德、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

高校元宇宙专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。

高校数字经济专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专业委员会（简称:高校数字经济专委会），是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西藏民族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起，于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字经济专委会主任委员。高校数字经济专委会主要工作是促进高校数字经济专业建设及学科发展，推动产学研合作，为高校数字经济专业教育教学提供专家咨询服务。

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