教育时评 | 李志民：人工智能时代，如何构建个人的知识框架

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学习不仅在于获取知识点，更重要的是构建自己的知识框架并不断完善它。

文/中国教育发展战略学会副会长兼人才发展专业委员会理事长李志民

中国教育发展战略学会副会长兼人才发展专业委员会理事长李志民

工智能迅猛发展，知识的获取与积累已不再是学习的终点，而是构建个人思维系统的起点。学习的本质，不仅仅在于获取知识点本身，真正重要的是如何构建自己的知识框架，它需要有条理地不断积累知识，逐步构建起坚实的知识体系和思维系统。

首先，学习不是死记硬背知识点，而是要形成自己的理解，建立知识点之间的联结关系。学习的目标不只是输入信息，更在于输出信息，将所学知识运用到解决问题中，哪怕是那些看似不相关或抽象的问题。比如，通过理解深度学习的基本原理，我们可以将其应用于图像识别、自然语言处理等多个领域，实现技术的跨界融合。

其次，知识点是静态的，但知识联结起来的框架是动态的。可以把它想象成建造一座房子，单个的知识点只是砖块和瓦片，但如果离开像木材、钢筋和混凝土这样合适的框架，建筑就无法屹立不倒。在人工智能领域，我们需要构建一个能够容纳多种算法、技术和理论的知识框架，让这些知识点在框架内相互支撑、相互关联。没有一个体系化的知识框架，知识点就会以分散和孤立的状态存在，难以形成有效的合力。

一个强大的知识框架需要不断完善。例如，在学习人工智能时，仅仅知道一些常用的算法和模型是不够的。我们需要深入了解这些算法背后的数学原理、应用场景以及局限性，同时还需要关注人工智能领域的最新动态和发展趋势，并在实践中灵活运用。

知识框架就像一棵树，它的枝干越多，树叶就会越繁茂。知识框架不应该只是简单地堆积知识点，而应该以有意义的方式将它们相互连接，理解其协同效应。比如，将深度学习与强化学习相结合，可以创造出更加智能的决策系统；将自然语言处理与知识图谱相结合，可以实现更加精准的信息检索和问答系统。

因生理和经历等不同，每个人的知识框架都是独特的。不存在一种绝对最好的学习架构方式。一个有效的方法是按照模式或主题对新信息进行分类，这样更容易识别其中的基本原理和内在联系，将知识划分为宽泛的类别是构建知识框架的重要步骤。比如，在学习人工智能算法时，我们可以按照监督学习、无监督学习、强化学习等主题进行分类，从而更好地理解和掌握这些算法的特点和应用场景。采用二元视角可以帮助我们在脑海中给不同的知识点贴上标签，使这门学科更容易理解。

一个结构良好的知识框架有助于跨学科学习。虽然不同领域包含着独特的知识，但学习这些领域背后的方法往往是相似的。在人工智能时代，跨学科学习变得尤为重要。通过结合数学、物理学、生物学等多个领域的知识，我们可以更好地理解和应用人工智能技术。这就是所谓的同构学习——能够将熟悉的学习策略应用到新的学科中。

通过整合新信息来强化你的知识框架，每次学到新东西时，都把它当作一种强化和完善现有框架的方式。你最初的结构可能并不完美，但通过不断学习，你可以对其进行调整和改进。

最后，保持好奇心和怀疑精神，总是问问自己，事情为什么是这样的。在人工智能领域，很多技术和算法看似神奇，但其实背后都有严谨的数学原理和逻辑推理。通过深入探究这些原理和逻辑，我们可以更好地掌握和应用这些技术。此外，与他人分享知识会促使你考虑不同的观点，从而让你完善和拓展自己的知识框架。

来源丨《在线学习》杂志 2025年3月刊（总第112期）