忻州二中：探索“三维育人、智慧赋能、五育融合”教育新模式

忻州市第二中学校始建于1961年，直属忻府区教育体育局，是一所全日制市级示范性高级中学。学校占地面积80余亩，建筑面积26370平方米，办学规模为12轨制，现有在校生1590人，教职工164人，其中高级教师54人，省市级骨干教师、学科带头人19人。学校秉承“崇德尚礼、敦学敏行”的校训，以培养“忠诚于党、砥砺报国、体魄强健、人格完善、学力出众、责任担当的新时代青年”为宗旨，坚持“管理立校、教改强校、文化兴校”的办学理念，构建“特色培养+全面发展”双擎引领下的“一体两翼”发展格局。在党的二十大“实施科教兴国战略”指引下，学校以“铸魂赋能、强国育人”为定位，由党支部书记、校长杜俊杰带领团队锐意创新，全面推进“三维育人、智慧赋能、五育融合”教育改革实践，谱写新时代基础教育高质量发展的奋进篇章。

三维育人：锚定教育改革的“定盘星”

“教育不是孤岛，而是生态系统的构建。”校长杜俊杰的这句话，点明了学校育人体系的核心理念。学校创造性构建的“党建铸魂、师德赋能、家校协同”三维育人坐标，破解了传统教育中“重知识轻人格”“强应试弱实践”的沉疴。

“党员先锋岗”的标识在忻州市第二中学校教师办公室格外醒目。2021年，学校将“党建+”融入发展规划，针对学校实际痛点难点，强化制度建设、设计党建抓手、实现资源整合，确保可持续发展。“红色实践育人、精品思政课程、党员师德标兵、党建文化长廊、红色诗词朗诵、社区公益服务、智慧党建平台”等一系列创新实践，将党建工作转化为推动高质量发展的“红色引擎”，实现党建与业务“双融双促”，学校治理水平和育人成效显著提升。这些举措为培养更多担当民族复兴大任的时代新人奠定了坚实的政治基础。模范党员翟全福老师说：“党建工作不仅提升了教师的思想觉悟，也为学生树立了良好的榜样。”

学校通过“教育家精神铸魂工程”推进师德建设，全年开展20场师德培训，涵盖教育专家的理论授课与“感动校园人物”的现身说法。实施“教育家精神铸魂强师行动”，采用讲座、研讨、主题征文、演讲比赛、汇报表演等形式，帮助教师深刻理解教育家精神内涵，激发践行热情。同时，强化师德师风建设，开展师德教育，选树师德典型，宣传优秀事迹，完善师德考核机制并实行“一票否决”。健全教师培训制度，通过“走出去、请进来”强化培训工作，深入推进“两台”（教学展台、科研平台）“两坛”（专家讲坛、教学论坛）“三大工程”（名师名班主任工程、骨干工程、青蓝工程），培养一批具有教育家精神的领军人才，发挥示范引领作用。以打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的新时代高水平教师队伍为目标，为教育现代化提供坚实的人才保障。

在“双减”背景下，学校持续推进“五个一”工程，深化家校沟通，开展家校协同育人能力培训，加强与社会资源的协调沟通，建立社会实践学分制，开发“家校社共育课程包”，完善制度保障与评价机制，充分发挥学校主导作用，凝聚各方力量，为学生全面发展营造良好的教育生态。

智慧赋能：为课堂革命按下“加速键”

随着科技浪潮席卷教育领域，忻州市第二中学校选择了“技术赋能而非替代”的理性路径。在高三376班的英语课堂上，教师通过AI学情分析系统调取学生预习数据，大屏幕上实时显示着知识盲点热力图。英语教师王媛老师说：“过去备课凭经验，现在靠数据说话。”她的话道出了教学变革的关键。

学校推行的“4+2”生本课堂模式（4环节问题导学+2维度生本强化），彻底改变了传统课堂样态。在《乡土中国》整本书阅读课上，学生通过跨学科PBL项目，运用数字建模分析乡村人口结构，还使用地理知识解读聚落分布。

加速推进数字化建设，智慧黑板、希沃白板广泛应用，AI备课工具助力教学。在高标准理化生实验室中，数字化教材、课件、视频、动画等资源，使实验原理、步骤和注意事项更加具象、条理，帮助学生深入理解。大数据精准分析系统实现“一生一策”，为个性化教学提供有力支持。

教师作为教学活动的组织者与引导者，掌握数字化技能才能有效利用设备资源，创新教学模式，将数字化实验深度融入课堂，提升教学质量。为此学校组建了专业学习共同体，组织专业团队开展定期集中培训，内容涵盖设备操作、软件使用、数字化教学设计；提供线上学习资源供教师自主学习；鼓励教师参与实践操作，积累经验；开展校际交流，分享优秀案例与经验，共同提升数字化教学能力。

五育融合：奏响全面发展的“交响乐”

学校通过开展德育、智育、体育、美育、劳动教育，促进学生的全面发展。“教育不是塑造标准件，而是雕琢艺术品。”这句镌刻在校园文化墙上的话，诠释着学校五育融合的深层追求。

生物教研组开发的“基于生物学科方向的科学类课程”校本开发，充分利用学校自然资源，打破课堂与校园的界限，通过分层进阶的内容安排和从任务驱动到科研式探索的实施路径，持续提升学生的生物学核心素养与创新素养。借助特色校本课程的开发，不断拓展育人场域，逐步构建起学科育人体系，形成“生命·实践·育人”的教育理念，勾勒出忻州市第二中学校生物组课程开发的未来蓝图。

学校聚焦文明校园“六个好”，以八大体系42个德育工作要点为依托，秉持“三个教育”理念，引导学生践行“六个学会”，构建大德育观与德育体系。开展文明班级、文明宿舍、文明就餐班级、行为规范示范生、红旗班集体及“校园吉尼斯”等评选活动，激励学生养成良好行为习惯。同时，持续举办“学榜样见行动”和“感动校园人物”评选活动，挖掘身边先进事迹与人物，发挥优秀师生示范引领作用。此外，设置文明监督岗和思想行为学习纠正班，监督纠正学生的不文明及违纪行为。监督与纠正并重，引导学生向善向上。

在精细化管理方面，学校构建了“日检查—周汇总—月通报”的闭环管理体系。教务主任韩俊鹏老师的办公桌上，整齐地摆放着本学期选出的36本优秀教案，每本教案都贴有二维码，扫码即可观看对应的课堂实录。韩俊鹏老师说：“教师批改作业的评语长度都有量化标准，这种精细管理让教学提质看得见摸得着。”

未来图景：擘画教育强市的“新坐标”

站在建校65周年的历史节点，忻州市第二中学校已启动“智慧校园2.0”计划。今年将新增30项校本课题，重点涵盖“1+X”安全课题及现代学校治理体系等领域，推动全体教师积极参与，实现“实践—研究—应用”的深度融合，提升教育教学问题的解决能力。在校长杜俊杰办公室的墙上，一幅别具一格的“学生成长轨迹图”引人注目——每位毕业生都化作一颗璀璨之星，其成长轨迹如繁星闪烁，指向国内外知名高校。杜校长说：“去年，诸多处于成绩‘临界点’的学生，经由个性化精准培养，成功踏入理想学校，这正是教育之力的彰显。”说这话时，他的目光落在了2024届毕业生潘一鸣家长赠送的锦旗上。在学校新的育人模式下，高考达线率逐年攀升，每年都有大量临界生成功踏入理想大学，实现自己的梦想。

夜幕低垂，忻州市第二中学校智慧教室里依旧灯火通明。室内，教师运用全息投影生动解析立体几何难题；廊间文化墙在智能灯光的映照下，校训“崇德尚礼、敦学敏行”熠熠生辉。校长杜俊杰表示，下一步，学校将深入贯彻落实党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，围绕《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，锚定“新课程标准落地、拔尖创新人才培养”目标，深化“教育家精神铸魂强师行动”“人工智能+教育”融合、“课程教学改革”“家校共育示范学校建设”，全力推动学校迈向卓越，为忻府教育高质量发展贡献力量！