吉林市龙潭区实验学校以观摩交流为笔 “绘” 就教育新篇

5月13日，吉林市龙潭区实验学校迎来吉林省中小学校长任职资格培训访学观摩活动。以“观摩促成长，交流共提升”为主题，活动通过实地考察、互动交流、经验分享等形式，为吉林地区130名中小学校（园）长搭建高质量学习平台。吉林省教育学院教育管理干部培训中心、吉林市教育学院及校长继续教育部、龙潭区教育局、教师进修学校等单位相关负责人全程参与活动。

在解说员引导下，参访团首先观摩了操场上的冰球、武术等体育社团展示，学生们矫健身姿与饱满精神状态赢得阵阵掌声。随后，参访团走进明德楼，依次参观幼儿园教学展示、创客社团、省级科技竞赛获奖作品、班级社团、无人机飞行及编程社团等特色项目。其中，创客社团与Mini实验室的创新成果展示尤为亮眼，集中呈现了学校在科技创新教育领域的探索成效。

由60名学生组成的妙音乐团在体育馆带来铿锵有力的军乐演奏，将活动推向高潮。紧接着，学校实验室开展的科学实验、3D打印等科技制作展示，让参访校长们直观感受该校在STEM教育中的深度实践。美术社团《不“漆”而遇》《生生不“锡”》等创意作品，更以独特的艺术表达引发参访者的赞叹。

在省首批美育社团“妙音合唱团”的优美歌声中，龙潭区实验学校负责人作《龙潭区实验学校教师素养培养方略》主题分享，系统介绍学校在教师专业发展方面的创新实践与经验成果。

吉林市教育学院相关负责人以“五精”评价活动组织与学校办学成效，即“精心的活动安排、精确的经验分享、精准的教育理念、精彩的成果展示、精细的管理服务”，肯定学校以教育家精神引领办学实践的探索。他表示，此次访学旨在构建“学思结合、知行统一”的成长平台，并提出三点期望：一是在实践中持续“反思-调整-完善”，形成闭环管理机制；二是因地制宜转化应用龙潭区实验学校的先进经验；三是以此次访学为新起点，推动学校内涵式发展，实现育人质量与教师专业成长的协同提升。

吉林日报全媒体记者 周凇宇

图片来源：龙潭区委宣传部

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