1600！创新高！

“深化贯彻落实‘建院五周年’贺信精神，锚定一流应用型大学建设目标不动摇”

“把个人‘小我’融入学校‘大我’，与学校同步伐、共奋进”

坚定不移的是感恩奋进，推动学校高质量发展的使命担当。

“完善‘大思政’体系建设，用好杭州这个城市大课堂”

“教育的本质是人与人之间温暖的传递与心灵的滋养，要培养内心充盈的孩子”

一以贯之的是立德树人，以学生为中心的教育理念。

“建设美好校园，让师生有更多的获得感、认同感和自豪感”

“为师生提供更便捷、更高效、更贴心的服务保障”

始终不变的是精进不怠，以师生为本的如磐初心。

2025年，是“十四五”收官和“十五五”谋划之年，也是学校开启“十年创百强”下半场攻坚克难的转承启合之年。为更好地汇聚全校师生的智慧，科学谋划、加快推进新一轮高质量内涵式发展，近期，学校按照“谋五拼三”总体部署，组织开展了“我为城院献一策”活动。活动开展以来，师生参与踊跃，短短三个星期收到意见建议1600余份，参与师生近千名，创历史新高。

为什么要组织开展“我为城院献一策”活动？

团结带领全校师生员工，以“建院五周年贺信”精神为指引，牢记嘱托、坚定信心，树牢服务意识、主体意识、卓越意识，争当师生利益的代言人、学校发展的主人翁、改革攻坚的排头兵，书写好学校高质量内涵式发展的高分答卷。

高质量内涵式发展路上，每个人都是主角。

高质量、内涵式，这些看起来“高大上”的词，其实与每一位师生员工息息相关。从推进教育科技人才一体发展到全面打造美好校园，从深化体制机制变革到汇聚人才队伍……学校发展的每一件大事、要事，无不浸透着一切为了师生、一切依靠师生的鲜明底色。

推动学校高质量内涵式发展，人人有关、人人有份、人人有责！我们每一个人，都在学校高质量内涵式发展的“目标”里，也在高质量内涵式发展的“动能”里。

“我为城院献一策”活动中，师生意见建议词云图

高等教育的根本任务是立德树人，其高质量发展的内涵实质就是人才培养的高质量，其出发点和落脚点也是每一位师生。“奋进路上，管理层心中要有教师，教师心中要有学生，师生是城院未来发展的决定性力量！”2025年度工作会议上，校党委书记董悦在深入阐述“谋五拼三”的总体发展方针的同时，特别强调了依靠师生、围绕师生、为了师生的发展基调。

一个个好建议，就像一颗良种，让浙大城市学院这片沃土充满生机——

转公办学以来，学校一直非常重视通过多种渠道倾听师生的心声，书记有约、校长有约、寒暑期读书班、双代会、意见直通车……师生建言献策渠道不断拓宽，参与学校发展建设的平台更加多元。

打通“实践智慧”能力培养路径、建立贫困学生精准帮扶体系、加强校园数字安全建设、重视年轻干部队伍培养、加强学校急救教育……一项又一项改革创新举措、一串又一串生动鲜活的发展足迹，都是师生“好声音”滋长生发的生动注脚。

在今年“双代会”的工作报告中，杨波校长以“六个聚焦”和“六个全力打造”对年度重点工作进行部署，号召全体教职员工主动挺膺担当，全面深化改革，聚力创新发展，为加快建设高水平一流应用型大学而接续奋斗。

“作为一名教师，我将不断提升自己的教学能力和科研水平，为学校的发展贡献力量。我相信，通过我们每一位教师的努力，城院的明天会更加美好。”国土空间规划学院教师翁建涛表示。

“作为城院一名学生，我们既是学校发展过程中的受益者，也是学校发展的建设者。”法学院学生冯雪涵表示，“在学校开启‘十年创百强’下半场攻坚克难的关键节点，‘我能为城院做什么’不是一句口号，而应化作融入日常的行动自觉。”

“城院何为？”“何为城院？”不仅是一个时代命题，更是我们每一个城院人要思考和实践的方向。作为城院的一员，要深刻认识到自己肩负的责任与使命。

时间的书页次第翻开，发展的篇章日新又日新。

从转型发展中澎湃而来，向着内涵发展奔涌而去。面向未来，我们“继往开来”的使命担当更加清晰、“守正创新”的战略方向更加明确、“奋发有为”的攻坚任务更加具体。让我们全校一心，群策群力、蹄疾步稳，以主人翁姿态共同下好高质量内涵式发展“这盘棋”，把高水平一流应用型大学建设的“施工图”转化为发展的“实景画”。

城院高质量内涵式发展路上，有你，有我，有我们！

文字：孙亚飞

部分素材来源：办公室 工会

责任编辑：孙亚飞

审核：张丹

终审：李磊

出品：

tuī

jiàn

yuè

dú