今天的教育，真挺分裂的。

今天的教育，真挺分裂的。

一方面，要加强劳动教育、综合实践教育。另一方面，劳动似乎跟孩子没关系。学校的劳动，爹妈包办；家务劳动，孩子哪有时间，管好学习就行。至于综合实践，班级搞活动，也跟孩子没多大关系，爹妈直接找专业团队，把活动搞得好好的，孩子就像个道具，参与一下就完事。这么好的综合实践机会浪费了，却还要人为地兴师动众、绞尽脑汁去搞所谓的综合实践活动。

你说今天的孩子幸运还是不幸运？很多人觉得这不行，危险，那也干不了。可我们小时候不都这么过来的吗？我们小时候搞卫生，不光开学搞，每个月都有，全班拿着大扫帚一起动手。有的擦窗，有的抹桌子，有的拖地，有的扫地。

你没听错，擦窗户也是孩子们自己擦。现在的孩子怎么可能擦窗户，又擦不干净，还危险。那时候，我们两个人包干一扇窗，一个人爬上去，一个人在下面湿抹布、搓抹布。先用湿抹布擦一下，再用报纸撕下来，两边擦，不干净的地方哈口气。这样擦出来的窗户，既没水渍，又洁净透亮，这是基本技能，现在的孩子却不会了，还说太危险。

要是低年级孩子不会或者危险怎么办？大哥哥大姐姐帮忙呀！有友谊班结对。比如一班和六一班结对，二班和五二班结对，互帮互助，这才叫教育，这才是大扫除的意义。

班费让班干部记，班干部管。搞活动时，班委群策群力，大家脑力风暴。教室布置哪用什么广告公司，孩子们自己想办法就行。最简单的工具就是便宜的彩色皱纹纸。两个人配合，一个人在桌子上叠个凳子爬上去，另一个人在下面扶着保护。爬上去把彩色皱纹纸剪下来，一圈一圈绕在日光灯管上。不同的日光灯管缠上不同颜色的纸，灯一开，可漂亮了。还用彩色皱纹纸做拉花，在教室里拉起来，剪成窗花贴在玻璃上，多有成就感。

会画画的孩子在黑板上画，不会画画的孩子打打下手，给美术字勾个边，旁边画个小草，大家配合得多好。这样的活动多有意义，多好玩，这才是学校搞活动的意义。

运动会有入场式、联欢会、大合唱比赛，孩子们自己想办法、自己排练、自己搞道具，在有限资源下整出花样，这就是综合实践活动，能培养孩子的创意和动手实践能力。

可现在呢，爹妈干得热火朝天，这样的活动还有什么意义？要是活动都被爹妈包办，那真可以取消，因为没价值。学校的活动是为了锻炼孩子，不在乎结果多专业、多漂亮、多完美，不是为了公众号宣传。我们要的活动是真实的，以孩子为主角，不完美没关系，哪怕失败也有意义。

我们的教育什么时候能回到大家都知道的常识，回到正常轨道上来呢？这本来就是常识啊。