四川
-- 绵阳普明中学开展导流与评价体系指导活动--
专家引领明方向
深耕赋能启新程
在深化基础教育改革的浪潮中，我校始终秉持"以生为本"的教育理念，积极探索课堂新模式。为进一步优化导流路径、完善评价体系，4月22日，我们荣幸邀请到苏派课改专家李中伟、王卓明莅临指导，为我校课改注入专业力量。
01
上午场 | 精准把脉启智慧
上午场以文理双线并进拉开序幕，两位教师分别围绕学科核心展开说课，专家有针对性地对其进行导学案设计与评价的优化。在场教师通过实例剖析与策略解析，对课堂导流的层次化设计及评价要点形成系统性认知，为深化课改实践夯实理论基础。
02
下午场 | 课堂实战见真章
经过午间优化调整，两位教师带着升级版导学案走进课堂，学生们变身小老师，通过合学和领学，自发探究"分析人物形象"手法的精妙和数学习题的奥妙。 听课教师惊喜发现："当导学案真正成为学习脚手架，课堂就变成了思维的运动场。"
03
专家评课 | 金玉良言指迷津
课后研讨环节，专家直击痛点：①导学案编制要注意题型和题量；②教师要注重即时反馈；③教师要着重教给学生分析的方法。
满载而归的不仅是笔记本上的密密字迹，更是对课改的坚定信念。让我们携手以今日为新起点，在专家引领下，用专业与热爱浇灌课改之花，静待满园芬芳！
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