阅读点亮童年——莲华学园“3+1”阅读体系建设成果在全区全员阅读活动中大放异彩

4月22日，开发区第三届“我从书中来”全员阅读活动在莲华学园举办。市教科院党总支副书记崔方锋、市教科院副院长梁芳、初中教研室副主任崔艳辉、小学语文教研员史文丽、青海省祁连县教育局参访人员、开发区宣传和教育局相关科室负责人和各学校骨干教师共300余人参与了此次活动。

活动中，莲华学园从学生说、教师说、阅读印记展、经验分享等不同维度展示了学园“3+1”阅读体系建设成果。

莲华学园“3+1”阅读体系，“3”指的是课内筑基达标阅读、四大名著分级阅读、经典诗词闯关诵读。“1”指的是项目化学习配套阅读，我们打通阅读与学校项目化课程，将话剧作为阅读输出性成果。莲华学园“3+1”阅读体系实现了学生思维跃升和语言建构，润泽生命成长，让童年更精彩。

四年级师生带来了话剧《梦回太白看盛世》。师生通过穿越的形式，引领大家回到了那个诗意纵横、豪情万丈的大唐盛世，领略大唐诗坛璀璨巨星李白的风采，开启一场穿越千年的诗意之旅，赢得了参会领导、老师的阵阵掌声。

在青年教师TED演说环节，莲华学园张优辉老师以“凡有所读，皆成人生”为主题，分享了他即将出版的新书《青蛙日记》。这部童话源于他语文课前5分钟的“故事时间”，通过串联教材中的经典故事，塑造了一只穿梭于二十四节气的小青蛙形象。书中24则日记不仅呼应语文课本角色，还以立春入学、夏至唱诗、霜降南游等节气节点展开冒险，将课堂知识转化为自然时序中的成长叙事，给最美丽的童年写最美丽的童话。

在莲华学园阅读印记展中，参会人员在莲华学园校长薛涛和小讲解员的引领下，从李白主题阅读展区到文化长廊再到名著阅读互动体验区和经典阅读展区……精彩纷呈的展示形式再现了莲华娃触摸书、享受书、品味书的成果，赢得参会老师的频频称赞。

在学校经验分享环节，莲华学园语文学科组负责人张莺莺做了《阅读点亮童年》的汇报。她从“‘读’占鳌头”“阅读体系是什么”“3+1阅读体系的建构与实施”“3+1阅读体系的发展”四方面详细介绍了学园是如何十年如一日坚持推进阅读，打造全方位、立体化阅读生态。

整场活动无论是主持、学生说、教师说、亲子说还是领奖环节，都有莲华学生、家长和老师的影子，充分印证了学园在阅读建设方面的卓越成效。

阅读的DNA正在改变学生的生命气质，莲华学园将继续致力于书香校园的建设，扎实推进阅读工作，努力让阅读成为每个学生的习惯。相信，通过不断的实践和探索，莲华学园的“3+1”阅读体系将为学生的全面发展提供更加坚实的支撑。

通讯员 王领娣