安徽
为推动校际教科研深度融合，共同提升课堂教学质量，4月21日，歙县二中、徽州一中、黟县中学和海阳中学联合开展学科同课异构教学交流活动。
本次活动由歙县二中承办，来自四所学校的语文与化学教师齐聚一堂，围绕“聚焦核心素养，共探高效课堂”的主题展开深入交流。活动分设语文、化学两个会场，四校骨干教师围绕相同课题展开教学实践，呈现了风格迥异、各具匠心的课堂设计。
语文会场以经典小说《阿Q正传》《边城》为主题，四位教师从不同视角切入，展现了对文本的多元解读。歙县二中何晴老师的联读课注重文本细读，引导学生挖掘作品深层含义；黟县中学汪璐老师以探究《边城》中的“矛盾”为切入点，从环境、人物内心世界、理想与现实三个维度对文本进行解读；海阳中学方惠慰老师课堂探究活动设计简洁，目标明确，引导学生自主探究了《阿Q正传》“精神胜利法”的本质；徽州一中郑心羽老师的联读课通过角色扮演、情境模拟、创意写作等多种方式，引导学生深入探究文本，充分显示了执教老师深厚的文学素养和较强的课堂掌控能力。
化学会场以“自然资源的开发利用”为主题，教师们巧妙设计实验，利用直观的实验现象引导学生探索化学原理，使抽象概念具体化。有的教师则跨学科引入，通过古诗文中的化学出发，帮助学生构建知识的同时，也增强了学习的互动性和趣味性。通过巧妙融合生活化教学与数字化实验，为在场教师提供了丰富的教学启示。
课后的研讨环节，四校教师打破校际壁垒，从教学设计、课堂生成、学生反馈等维度展开深度剖析。大家围绕 “核心素养导向下的课堂教学策略优化”“课堂生成性资源利用”等话题展开深度对话。歙县二中副校长刘建在评课环节说道：“同课异构不是简单的‘求异’，而是要在差异中探寻学科本质规律，实现教学策略的优化迭代。”化学教师潘雪梅强调：“跨校教研让教师跳出固有模式，在比较反思中实现专业进阶。”
活动除了课堂教学，还组织了高三备考和各校教育教学管理的经验分享。徽州一中围绕提高教育教学质量，形成了鲜明的办学特色分享了卫星班教学管理的具体做法；黟县中学在教育教学管理中则坚持学科教学与综合素质培养齐头并进；海阳中学坚持“以人为本，全面发展”的办学宗旨，通过多元化的课程体系，促进学生个性成长；歙县二中介绍多元化办学的目标和具体实践，分享了高三毕业班“临界生包保”等管理的具体做法经验。
此次交流活动，不仅是对四校教师队伍整体实力的一次展示，也是对各自办学特色的一次生动诠释。歙县二中校长陈光俊表示：“四校将继续深化合作，开展跨区域教科研交流活动，共同探索教育教学改革的新路径，为区域教育事业的繁荣发展谱写新篇章。”
（刘建）
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
