安徽省高中教学研讨会成功举办，数智赋能开启教育新征程

4 月 19 日，由安徽省教育学会高中教育分会主办、皖新传媒教育服务总公司承办的 “新高中 新高考 新工具 —— 以数字化开辟教育发展新赛道安徽省高中教学研讨会” 在合肥一中（淝河校区）圆满举行。全省各市县教育局、高中学校的500 余名校长、教研负责人齐聚一堂，共同探讨 AI 时代教育数字化转型的实践路径与创新方向。

本次研讨会紧扣新课标、新教材、新高考的 “三新” 改革核心要求，聚焦教育数字化如何赋能教学提质增效。安徽省教育学会高中教育分会相关负责人在会上指出，当下教育改革应以 “应用为王” 为核心理念，借助科技力量突破传统教学瓶颈，打造 “精准、灵动、个性化” 的智慧课堂生态。

中国人民大学教授刘复兴在《全面把握数智时代大趋势》的主题报告中着重强调，教育数字化绝非单纯的工具变革，而是育人方式的系统性重塑，涵盖课程设计、评价体系以及教学场景等多个方面的全面重构。这一观点为参会者明晰了教育数字化转型的深度与广度，引发广泛思考。

华中师范大学教授胡向东结合高考命题改革趋势，提出数智化工具应紧密服务于分层教学与精准复习，助力培育学生的核心素养，为教育数字化在高中教学中的应用指明了方向。

在实践案例分享环节，业内专家艾兴伦通过《如何打通数智化教学的“最后一公里”》报告，现场演示智能测评雷达图、错题归因分析及个性化知识图谱构建等应用场景，直观展示了 AI 技术在高三复习教学中的强大助力。刘国贤专家分享了人工智能在教育教学中的应用。齐鲁名师张仿刚分享了 “主题式教学” 与跨学科情境设计融合的宝贵经验，强调 “大概念统领的单元教学模型” 对提升学生高阶思维能力的积极作用，为参会教师提供了可借鉴的教学实践范例。

参会人员对此次研讨会给予高度评价。参会校长表示，数智化教学不仅减轻了教师工作负担，还使精准化、个性化教学得以实现，为应对新高考改革注入新动力。参会教师也纷纷表示，数智化教学为因材施教提供了有力支持，让教学更具针对性和有效性。

本次研讨会通过专家解读、案例分享与工具展示相结合的方式，为安徽省高中教育数字化转型提供了切实可行的方案。