驻校记者回顾 | 杨潇：在不确定的年代做事

2025年4月7日至4月11日，著名记者、作家杨潇应邀来到华东师范大学传播学院，担任卓越新闻驻校记者。在为期一周的驻校交流中，杨老师走进课堂，与新闻学本科专业各年级学生、学院研一新生见面交流，话题涉及新闻行业变迁、新闻采写经验、新闻工作的意义感等，并对部分学生进行了一对一的深度报道选题指导。杨潇老师还参与历史学系和全校公选的写作课，讲解历史非虚构和文学非虚构的写作技术。活动最后，杨老师与新闻学系师生一起赴上海报业集团访问交流。

4月10日，杨潇在传院409分享“在不确定的年代做事”

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活动回顾

4月7日上午，在满方老师主讲的《新闻学概论》课堂上，杨潇老师与2024级新闻传播大类学生交流了“所谓新闻‘黄金时代’的尾巴”。在讲座中，杨老师以个人的从业经验窥探新闻业二十年的变迁，他引用当下时兴的一句话：“人生是旷野而不是轨道”，以一个所谓新闻业“黄金时代”过来人的身份告诉大家：当预设的轨道断裂时，必须以独立个体的姿态直面这个世界，不断追问自己的核心价值。最终，我们都要用作品来安顿灵魂。

4月7日上午，《新闻学概论》课堂

4月7日和9日下午，杨潇老师和《创意新闻报道》任课教师李海波一起，对40位新闻学专业大二学生进行了一对一的深度报道选题指导。杨老师回应和评议了每一位学生的选题设想，耐心给予操作性建议，他特别强调“议题”与“选题”的区别，指出社会公共议题需要有合适的载体来表达，如极致的故事，这样才能构成“选题”，这是媒体人公共写作的一个关键技巧。

4月7日下午，4月9日下午，一对一选题指导

4月8日上午，在唐小兵老师主讲的《史学论文写作》课上，杨潇老师与2023级历史学专业学生交流了“《重走》与历史非虚构写作”。“非虚构是榫卯的艺术”，这是杨老师对非虚构写作本质的独特理解。他分享了一些具体的写作经验，比如将整本书的写作任务分解为一篇篇特稿，减轻写作压力。在写作策略上，他认为文本中的时间与主题是“骨架与血肉”的关系，二者密不可分。交流答疑环节，同学们踊跃提问，互动热烈，杨潇老师提供了一个关键的写作提示：“空间”是一个可发挥性极大的要素，人物、故事、时间可在此交织、穿插、跳跃，文本的结构能够借此重塑。

4月8日上午，《史学论文写作》课堂

4月8日晚，杨潇老师以“一个内向的人如何在新闻业存活下来”为主题，参与赵路平老师和张洋老师主讲的《融媒体中心工作坊实训》课程。“新闻业难道一定需要的是外向的工作者吗？内向的人如何在环境中自处？”围绕这两个问题，杨潇老师分享了自己初入新闻行业时遭遇的困惑和挫败感：采访时得不到一丝一毫的回应、在课堂上初次演讲紧张到浑身发抖、没有任何人脉可以联系到新闻事件中的关键人物……这时候怎么想、怎么说、怎么做？杨潇老师给出的答案是：眼前是一个大水池，你只管跳进去。不要将“内向”变成自我设制，要尽所有的努力，去做所有的尝试，创造所有的可能。杨老师提醒同学们，性格的不同带来的是每一个独特的生命个体，决定事情结果的最大要素，是你为此所付出的实际行动。

4月8日上午，《融媒体中心工作坊实训》课堂

4月9日上午，依托卞冬磊老师主讲的《新闻传播学术写作与发表》课程，杨潇老师作了“在不确定的年代做事：兼谈一个‘自由写作者’意味着什么”的专题讲座。面对2024级新闻传播学学硕、专硕、出版专硕的同学们，杨老师以《重走》书中记述的抗战中的西南联大学子的困顿与迷茫，以及个人生命中的抉择时刻为经验案例，坦诚交流了对工作生活、职业志业等问题的体会和思考。关于在重大选择面前如何克服迷茫，杨潇老师认为“熔断”或许是一个好办法——远离焦虑源，让自己静下来，专注于自己的事。针对同学们对于未来选择的迷茫，杨老师建议大家：下定决心后，只管放手去做，勇敢地跳进这个沸腾的世界，去书写属于自己的“最好的时代”。

杨潇老师课后回答提问

4月10日晚上，在黄平老师的全校公选课《文学写作入门》的课堂上，杨潇老师以“工程师视角”讲解非虚构写作的结构技巧，首先需要根据手头已有的材料为整本书的结构做准备，同时找到故事的关键点来串起各个要素。杨老师指出，“离题”是一个非常实用的技巧，在写作时应留意时空交汇点，这是一个可以进行故事跳跃的好地方。讲座结束后的交流环节，同学们向杨潇老师抛出了密集的问题：如何引出文本的核心？真实与合理想象的边界到底在哪里？等等。杨老师一一解答，课堂氛围热烈。

4月10日上午，全校公选课《文学写作入门》

4月11日下午，杨潇老师与新闻学系李海波、张洋老师以及十余位学生，赴上海报业集团参观访问和交流业务。解放日报社原点栏目主编王潇，记者郑子愚、李楚悦、朱雅文、李昂，澎湃新闻镜相栏目编辑吴筱慧、林柳逸，与杨潇老师和新闻系师生深入交流了新闻特稿的选题和操作、记者的职业倦怠及其克服、新闻作品的流量与影响、人工智能的使用与限度等问题，并对原点栏目近期的优秀报道如缅甸地震、《一家殡葬小店度过26年》、《滞留17年，他走不出精神病院》等，进行了复盘和细读。

4月11日下午，上海报业集团交流

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学生感想

这次培训让我对深度报道的选题标准有了更清晰的认识。老师强调，好的选题必须兼具公共价值和可操作性，既要回应社会真问题，又要避免陷入宏大叙事或猎奇陷阱。通过案例分析，我深刻体会到严谨的调查方法和多维视角的重要性。真正的深度报道不仅需要扎实的采访，更要有对复杂议题的思辨能力。作为新闻人，我们应当以专业和责任感，为公众呈现更有价值的真相。

——23级新闻学曾玉军

听完讲座，我对新闻业的发展有了新的思考。确实，传播方式在快速变化，但人们对优质内容的需求从未改变。现在的环境虽然竞争激烈，但也给了我们更多元的表达空间。我觉得与其纠结"黄金时代"是否过去，不如专注当下能做的事情。只要保持敏锐的观察力和真诚的表达，在任何时代都能做出打动人心的新闻，开辟出属于我们这代人的“黄金时代”。

——24级新传大类史贺元

作为一个标准意义上的“内向的人”，听完老师的分享后心中的许多疑虑都得到了解答。就像老师说的："与其在水池边反复试探，不如闭眼跳下去。"老师切身经历的回顾告诉我，在新闻行业里，等待"准备好"的那一刻永远不会到来，真正的成长都发生在放手去做的过程中。内向从来不是缺陷，而是独特的视角。我意识到，与其纠结"我能不能"，不如先问"我想不想"。当把注意力从自我怀疑转向新闻事件本身时，那些预设的障碍往往就消失了。每个记者都有自己的节奏，重要的是保持对真相的热忱，勇敢迈出第一步。

——24级新传大类陈凌然

在这个充满不确定性的年代，杨潇老师用"自由写作者"的身份向我们展示了文字工作者的温度与力量。最触动我的是老师关于"熔断"的分享--面对迷茫时，我们可以像对待一本珍贵的书那样，合上焦虑的扉页，给自己一个安静的留白。出版不仅仅是印刷一本书，更是表达一个故事，传递一份情感，记录一个时代。

——24级出版专硕徐竹瑶

首先是震惊于杨潇老师在写《重走》这本书的过程中所付出的努力，让我看到一本好的作品是如何呕心沥血地创作出来。非虚构的书籍原先因为专业原因和个人爱好接触过一些，但是没有去深入思考过文本是怎样被建构的。杨老师的建议对我来说非常清晰和实用，也是通过这场讲座我明白历史不仅可以通过书本呈现，更可以用自己的双脚去丈量和感受！

——23级历史学曹焱茜

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杨潇寄语

“多读好书，功不唐捐”

撰稿 | 武校冉、王仁博

编辑 | 黎思琪

审核 | 杜彬彬