山东
青岛人民路第一小学的《柿韵秋华：柿子的跨学科奇遇》课程，以其创新性和独特性，成为当下区域教育的焦点。
课程紧扣跨学科主题，打破学科壁垒，围绕柿子树展开一系列丰富多样的学习活动。在 “舌尖上的柿子 —— 如何制作柿子饼” 项目中，学生们既要学习传统工艺的操作步骤，掌握科学的发酵原理，又要通过劳动亲手制作柿饼，感受劳动的价值与艰辛。同时，在包装柿子饼的环节，融入艺术元素，培养学生的审美能力。这种跨学科的设计，让学生在真实情境中解决问题，实现知识的融会贯通。
“五标双导” 教学法贯穿课程始终，是课程成功的关键因素之一。它将教学过程细化为五个紧密相连的环节，以学生为中心，引导学生主动参与学习。在 “会呼吸的柿子林 —— 如何智能养护” 项目中，教师通过立标明确智能养护的目标和要求，拆标让学生了解智能设备的工作原理和操作方法，践标时学生安装设备并采集数据，评标环节对学生的实践成果进行评价，馈标则根据评价反馈优化智能养护方案。这一教学法让学生在实践中不断探索、反思和改进，培养了学生的批判性思维和创新能力。
魏玉凯科学名师工作会在课程的发展过程中发挥了重要作用。工作会成员凭借专业的科学素养和丰富的教学经验，深入挖掘课程资源，精心设计教学内容和活动。他们定期开展研讨活动，分享教学心得，共同解决课程实施过程中遇到的问题。正是在他们的努力下，《柿韵秋华》课程得以不断完善和发展。
《柿韵秋华》课程的实施效果显著，学生们在课程学习中不仅学到了知识和技能，更重要的是培养了综合素养。他们学会了运用跨学科知识解决实际问题，增强了环保意识和社会责任感。这门课程也为区域学校提供了可借鉴的范例，推动了跨学科教育的深入发展，为培养适应未来社会的创新型人才奠定了坚实基础。
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