山东
身为一个高中老师，每天都在给学生画饼：
考上大学就好了，考上大学就没人管你了，考上大学想玩什么玩什么，想玩到几点玩到几点。以后工作那是大学毕业以后的事儿，不用担心，船到桥头自然直，车到山前必有路……
但说句良心话，这话说得很亏心。
大学绝对没有我所描述的这么好，这些孩子们懵懂而清澈的眼神里根本不知道大学究竟意味着什么。
我们总觉得大学，是他们离开校园进入社会的最后一个台阶。在大学里他们能得到全方位的发展，能学习到进入社会的基本能力。
但是，这些基本能力，包括识人的能力，包括挣钱的能力，管理财富的能力等等，大学一样也不教。
目前的大学更像是一场骗局，学生在那里学了4年，耗费了4年青春，学了一大堆用不到的知识，只是混了一张学历。
然后拿着这份学历去求职，到了企业以后什么都不懂，什么都不会，一切都是从零开始。
前两天，网上兴起了讨伐大学老师水课的一个新闻。
现在都21世纪20年代了，很多老师还在讲着上个世纪的课件。这些水课老师，他们上课这么水，他们的时间都干什么去了？都用来评职称、都用来发表论文了。
很多大学老师根本无益于提高本科生的教学质量，而是专注于自己职称的进步。
所以目前来看，大学就像是一场骗局。学生骗学历，老师骗职称。
还有人提出更极端的观点。大学扩招不是为了让所有人都能享受到高等教育，而是为了确保大学不倒闭。
高等教育的本质是什么？真正的大学不应该是标准化人才的流水线，而是点燃思想火种的燧石场。
让大学的水课少一些，让大学生们真正能够学习到和这个社会打交道的能力，更加清楚地预示到自己的未来，开始主动去参与社会创新，去主动的去做一些这个职业尝试，我们才能够看到大学教育未来的发展的价值。
当大学生们开始为求知而学习，教师重拾为育人而教学的初心，大学的意义可能才能得到真正体现。
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