郑州市管城区外国语牧歌小学开展英语主题教研活动

大象新闻记者 高彦均 通讯员 曹萌/文图

万物复苏季，教研正当时。为深入贯彻落实新课标理念，探索人工智能与英语跨学科教学的深度融合，4月10日上午，郑州市外国语牧歌小学全体英语教师共同开展了“AI 赋能的跨学科课例展示”的英语主题教研活动。本次教研秉持着“以课促研，以研提质”的理念，聚焦“AI+跨学科“在英语学科中的应用，

学科融合课堂实践展示风采

六年级代赛慧老师执教的“The subway changes of Zhengzhou”，以“郑州的地铁变迁”为任务驱动，巧妙融入AI技术辅助设计分析，引导学生自主探究，协作实践。通过小组活动，课堂实践等多维途径，全面提升学生的思维品质，构建“学科融合+素养导向”的新型育人模式。

一年级秦文珍老师以“We all love ice cream”为主题，结合美术与劳动学科。通过视频引导，让学生在课上亲身体验冰淇淋的制作过程，落实让学生在“做中学”的英语学科理念。不仅提升了学生的动手能力，更培养了学生的英语学科素养。

二年级王圆圆老师执教的“How tall are you”融合数学学科，以“我的身高”为主题，从老师的身高导入，兴趣驱动，通过小组测量身高，合作展示，极大的激发了学生的课堂积极性，让学生在乐中学，学中思，既实现了跨学科知识的整合，也充分彰显了“AI 赋能的跨学科主题学习”的实践价值。

思维碰撞启发智慧

课后，老师们从多元视角就AI在跨学科中的应用进行了激烈讨论。老师们表示通过此次课例展示活动，对于AI如何赋能课堂有了更加清晰的认识。部分老师还表示，在跨学科教学中我们要坚持英语学科本位，发现学科间融合点，把握好语言学习和跨学科融合时的重心和比例，设置合理的实践任务，促进学科之间知识的整合和运用，提升学生的综合素养。

方向引领定标指路

最后，邵会娜副校长立足核心素养，给予了授课老师高度评价。她认为三位老师的教学自然无痕地渗透英语学科核心素养，发展学生语言能力，提升思维品质，进而培育文化意识，提高学生学习能力。同时，她赞赏了老师们的任务设置链接学生真实生活，任务单为学生搭建语言的“脚手架”，让学生在“做中学”“用中学”，真正做到了用教材教，而不再是教教材。最后，邵校长鼓励大家在今后的课堂中，继续发挥团队的力量，用AI赋能我们课堂，绽放更美的跨学科课例之花。

教以共进，研以致远。外国语牧歌小学英语组将继续以AI赋能跨学科实践为主题，在教研之路上继续前行，大胆创新，探跨学科融合之趣味，落实核心素养，让跨学科教学理念在英语课堂上扎根，为教育赋能。相信老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花愈发灿烂！