【第一届】青少儿普通话测评师资培训公益课堂圆满落幕——携手提升语言教育质量

青少儿普通话测评通用教材

首期公益师资培训

地点：北京

4月8日至9日在全国关心下一代工作委员会的大力支持下，首届青少儿普通话测评师资培训成功举办。本次培训由著名主持人、艺术教育家朱军老师担任总顾问与指导教师，并特别邀请中央电视台著名主持人张悦老师与少儿艺术教育家谭梅老师作为主讲嘉宾，为来自全国各地的青少儿语言教育工作者带来了一场干货满满、充满温度的专业培训。

培训现场

来自广州，山东，上海，邢台，内蒙等全国各地的口才老师及机构的负责人齐聚北京

用朗诵打开孩子心灵的窗

谭梅老师长期致力于青少儿语言艺术教育工作，凭借其在普通话教学领域的深厚积淀和卓越贡献，受邀参与中国关心下一代工作委员会教育中心发起的普通话教育项目，担任《青少儿普通话测评通用教材》主编及师资培训课程主讲专家。

本套教材由中国关工委教育中心牵头组织编制，旨在推动青少儿普通话教育的系统化、科学化和专业化发展。作为核心编写者之一，谭梅老师不仅深度参与了教材内容体系的构建与优化，还承担了培训体系的设计工作，为一线教师提供了可操作、可落地的教学路径和方法指导。

培训主讲人谭梅老师介绍

• 八八空间国际艺术中心创始人

• 美育中国戏剧影视管理中心语言专业委员会主任

• 《青少儿普通话测评通用教材》主编

为了推动青少儿普通话教育的规范化，提升普通话教师的专业水平，本次培训邀请了众多教育工作者、普通话教师以及相关专业人员参与。培训内容不仅帮助教师们深入了解普通话测评教材的体系与教学方法，还重点探讨了如何有效提高青少年普通话表达技巧，助力孩子们打好语言基础。

培训内容亮点

1.普通话测评教材解读

在培训现场，谭梅老师对《青少儿普通话测评通用教材》的课程结构、教学理念和教学设计思路进行了系统讲解，帮助参训教师理解如何将教材内容融入课堂，提升教学科学性与实效性。

2.青少年如何说好普通话培训中，谭梅老师详细讲解了标准发音和语言表达力的重要性，帮助参训教师掌握如何培养孩子们的发音技巧和表达能力，让学生在日常生活和学术场合中自信、流利地使用普通话。

3.实践应用此次培训不仅注重理论讲解，还结合实际教学场景，帮助教师将学到的知识灵活应用到教学实践中。通过示范、练习和互动交流，教师们能够更加清晰地理解如何优化课堂教学，提升学生的语言能力。

4.教师专业资质认证

本次培训设有完整的学习评估与结业考核机制，参训教师在完成课程并通过考核后，将获得由中国关心下一代工作委员会教育中心与美育中国戏剧影视管理中心联合颁发的青少儿普通话测评师资资格证书，为今后从事普通话教学与参与相关测评项目提供专业背书与发展资质。

01

君君老师学习感想

“作为一名口才老师，在听取了朱军老师、谭梅老师和张悦老师的分享后，我更加坚定了自己的学习之路。张悦老师74岁依然在讲台上传道授业，令人敬佩！她关于有声语言传播的理解让我重新审视了教学的责任与深度。”

02

李丹老师学习感受

“谭梅老师从基础吐字训练到古诗词的教学技巧，都做了细致梳理。她的教学方式丰富有趣，让我学到了‘怎么教’，而不只是‘怎么讲’。朱军老师讲解《将进酒》的时候，我第一次体会到古诗朗诵与情绪之间的力量连接。语言教育不仅传授技巧，更塑造人格。”

特邀嘉宾

张悦老师：用朗诵打开孩子心灵的窗

74岁的张悦老师，依然精神矍铄，声音温润动人。作为中央广播电视总台资深主持人，她以自己的教学与播音经验，为参训老师们带来了一场充满温度的朗诵课。

本次培训中，张悦老师重点分享了中小学课文的示范朗读技巧与教学路径。她指出，朗读不是朗诵的初级版本，而是儿童语言启蒙中最关键的感知训练。“选择合适稿件”“设计朗读节奏”“引导孩子情感共鸣”是她反复强调的教学三要素。她以《变老的时候》《母亲自述》《祖国恋歌》等代表作为例，逐句示范、逐段分析，讲解如何在教学中结合孩子的年龄段、心理特点、生活经验进行有温度的朗诵教学设计。

此外，她还强调了老师在选稿、引导、示范中的语言态度和语音美感的重要性。她说：“朗读是一场心灵与心灵的对话。声音的温度，会变成孩子的记忆与力量。”

朱军老师：用语言点亮艺术教育的未来

作为本次培训的总指导，朱军老师以其深厚的主持功底和艺术教育视野，带领学员走进“语言的本质”与“表达的灵魂”。他提出：“语言是心灵的延伸，是思想的容器。”在两天的集中授课中，他深入解析了语言艺术在舞台表现、情绪传递、人格养成等方面的关键作用，并通过示范讲解和互动练习，引导老师们突破技巧层面，回归教育初心。

现场教学中，朱军老师还特别选取了唐代诗人李白的《将进酒》作为实例进行逐句讲解。从“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”到“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，他一边朗诵一边解析其中的节奏感、抑扬顿挫与情感爆发力，带领学员体会诗文与语言的生命力。

他说：“孩子的表达，也该像诗一样，有气象、有节奏、有灵魂。”

朱军老师强调：“语言课不仅是教孩子‘怎么说’，更是教他们‘如何真诚地说’，‘如何说出爱与思考’。”这一观点深深感染了在场每一位老师。

平台赋能：红旗飘飘，点亮教师与孩子的舞台梦想

本次培训也得到了美育中国·戏剧影视管理中心的大力支持。中心主任王涛亲临现场，为参训教师们带来了实用的信息与资源分享。

王涛主任重点介绍了由美育中国推动的“红旗飘飘”展示平台。这一平台不仅面向全国中小学与校外艺术教育机构，提供常态化展演、视频展示、作品备案等功能，更搭建起从课堂到舞台、从学习到荣誉的桥梁。

“孩子们的成长不应只停留在课堂，展示、记录、荣誉、激励，是完整教育的重要组成部分。”——王涛主任

在现场，王涛主任还就本次普通话测评师资培训后颁发的“青少儿普通话水平测评教师证书”进行了详细解读。他指出，该证书将作为未来从事青少儿普通话教学及测评工作的重要职业资质，也将在后续平台展演、考级、测评、指导等环节中持续发挥效力。

在本次培训期间，主办方还隆重向部分优秀参训单位授予了两项重量级荣誉称号：

• 中国关心下一代工作委员会教育中心青少年美育教育合作学校

• 美育教育综合素质测评示范单位

这两块奖牌不仅是对机构在青少年美育教学方面的肯定，更意味着其在今后的教学中将作为青少年语言艺术教育的重要承接基地，有资格参与国家级美育教育项目的试点与推广。

其中，“美育教育综合素质测评示范单位”，将作为全国测评体系中具有代表性与示范性的教学机构，承担起推动普通话测评、朗诵实践、美育融合等多方面工作的责任。同时，合作学校也将优先对接中国关工委教育中心资源，享有相关活动、赛事、评比及培训优先参与权。

王涛主任的分享，引发了参训教师们的热烈反响。大家纷纷表示，这不仅是一场技能培训，更是一次全面升级教学体系与职业路径的机会。

通过此次培训，来自全国的语言教师们不仅提升了专业能力，也收获了精神启迪。他们更清晰地认识到，自己不仅是“口才教师”，更是“语言自信的播种者”、“表达能力的点灯人”。

未来，我们希望有更多像朱军、张悦、谭梅老师这样的引路人，用他们的专业与温度，点亮孩子们的表达热情。让孩子们通过语言找到自我，用声音照亮梦想。

青少儿普通话测评师资培训