上海应用技术大学怎么样？毕业即就业，“四双四改”成名企入场券

今年年初，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024-2025）》，其中再次明确提出，要分类推动高校改革发展，按照研究型、应用型、技能型等基本办学定位，高校分类型、差异化发展已成为明确方向，应用型高校拥有专属的一席之地。

于是，为响应国家政策，近日上海市应用型本科高校人才培养改革试点启动大会在临港新片区举行，并由上海应用技术大学等5所高校选出各自基础较好、产业特色明显、校企合作紧密的二级学院或专业，开展全方位的应用型人才培养改革。

上海应用技术大学之所以能够5所试点高校之一，一部分原因在于该校本就是一所特色鲜明的应用型创新型大学，在上海高校分类评价中连续六年跻身应用型技术型高校第一梯队；还有更重要的原因在于该校独特的“四双四改”改革架构是探索应用型人才培养新模式的标杆。

所谓“四双”，即在学校、学部、专业、课程四个层面建立校企“双负责人”制，确保行业企业专家深度参与人才培养全过程。换句话说就是上应从学校层面成立了由行业协会及企业负责人组成的应用型学科专业设置委员会，企业代表比例超过50%；在专业和课程设计中，企业专家不仅是参与者，更是培养方案的“总设计师”，直接审定教学内容、开发实践项目。

这种机制让学生从入学起就能接触到真实的产业需求，避免“学用脱节”。比如香料香精化妆品学部，作为该校传统优势领域，其课程体系与企业最新技术趋势紧密结合，学生实验课题直接来自企业真实需求，甚至参与化妆品智能生产与市场拓展的联合攻关项目。这种“校中有企、企中有校”的模式，让学生未出校门便已融入行业生态。

如果说“四双”架构是打通校企合作的桥梁，那么“四改”举措则是动态优化人才培养的引擎。上应大通过改革专业设置、培养体系、师资评聘和考核激励，实现了从“学科导向”到“产业导向”的转变。例如，该校将原有的9个工科学院整合为5个技术学部，停招或合并部分传统专业，新增智能制造组、智能信息组等与新兴产业直接相关的招生方向。

学生大一按行业大类入学，大二根据企业岗位需求分班，大三起进入企业开展长周期实习，这种“宽口径培养、按需编班”的模式，既保障了学生的选择权，又精准匹配了企业用人需求。2025年，该校计划将理工科专业占比提升至72%，招生规模占比增至74%，进一步强化应用型特色。

对于学生而言，这些改革带来的最直接好处是“学以致用”的实践机会大幅增加。以机械设计制造及其自动化专业学生吴宇鹏为例，他在一家微电子企业驻企实习期间，与企业导师共同解决生产线上的技术难题，不仅深化了对理论知识的理解，更提前积累了职场经验。与他同期实习的3名同学，因表现优异直接与企业签订就业协议。这种“干中学、学中练”的培养方式，让学生在校期间就能完成从“新手”到“准职业人”的蜕变。

从发展前景看，上海应用技术大学的改革成效已初步显现。在2025届毕业生春季招聘会上，来自高端装备、集成电路等领域的百余家企业纷纷向该校学生抛出橄榄枝。企业反馈显示，具备扎实专业技能、实习经验丰富且持有职业资格证书的上应大毕业生，已成为行业争抢的“香饽饽”。

可见，通过“四双四改”，上海应用技术大学生不仅能获得更贴合市场的知识技能，还能在真实的产业场景中锤炼解决问题的能力。这种“入学即入行、毕业即就业”的培养模式，不仅让教育回归服务社会的本质，更为学生铺就了一条从校园到职场的“高速路”。