做道德情操的自主塑造者——康巴什区第六小学道德与法治峰会场

德润人心育桃李，法护航程谱新篇。为深度践行 2022 版义务教育课程标准理念，助力道德与法治课程教学改革迈向新高度，康巴什区第六小学于 2025 年 4 月 10 日隆重举办 “做道德情操的自主塑造者暨康巴什区第六小学道德与法治学科峰会”。本次峰会以课程展示、专题研讨、经验分享等多元形式，全面展示学校在道德与法治学科教学中的创新实践与卓越成果，为探索更具实效性的育人路径提供有力支撑 。

参加此次现场会的领导和专家分别是康巴什区第六小学教学副校长彭自芳校长和陕西省碑林区教师进修学校道德与法治教研员汝敏老师及全区道德与法治的老师们。

01 光影开篇，领略校园风貌

会议开场，一段学校宣传片让参会人员直观了解了康巴什区第六小学的整体风貌、办学理念和教育教学成果，展现出学校为学生打造优质教育环境的努力。

02 聚焦素养，汇报课程探索

崔鸿老师带来《聚焦核心素养，探索育人新路径 —— 康六小 “关爱课程群” 的实践与思考》的汇报，从课程构建、实施、教师成长三方面阐述学校道德与法治课程的创新探索。通过这一系列举措，学生在品德行为和法治观念上进步显著。学校后续还将持续优化 “关爱课程群”，契合学生需求，培育全面发展的新时代少年。

03 课桌律动，活力开启课堂

作为学校特色活动，课桌舞巧妙融合了音乐、舞蹈与肢体律动，在有限的课桌上为学生搭建起展现自我的小舞台。孩子们跟随欢快的节奏，整齐划一地舞动着身体，不仅锻炼了身体协调性与节奏感，更在集体表演中增强了团队合作意识。这场活力四溢的表演，为后续的课堂学习营造出积极向上的氛围，充分展现了学生们蓬勃的朝气与活力。

04 课堂展示，践行育人理念

温馨课堂，培育家庭观念

樊俐伯老师带领一年级 3 班学生开展《这是我的家》特色课堂。课堂上，樊老师教态亲和，引导孩子们感受家庭温暖，培养对家的热爱与归属感，教导他们珍惜亲情、尊重长辈、关爱家人。樊老师还巧妙融入法治观念，让孩子们认识家庭关系中成员的权利与义务，注重健全人格塑造，鼓励学生分享家庭故事，锻炼表达与交往能力，树立自信、乐观的生活态度。同时，还引导孩子们树立责任意识，明白作为家庭一员应为家庭做贡献。

趣味教学，增强环保意识

魏奕宁老师与二4班的孩子们一同展示了精彩的一课---《小水滴的诉说》。 魏老师以生动形象的动画视频引入，激发了学生对水资源的关注和兴趣。在教学过程中，魏老师引导学生通过小组讨论的方式，让孩子们了解水资源的现状以及浪费水资源的危害，从而培养学生节约用水的意识和习惯。

课堂上，学生们积极参与，踊跃发言，展现出了对环保问题的高度关注和责任感。

05 说课反思，促进教学交流

课堂展示后，两位授课教师分别进行说课和教学反思。樊老师阐述《这是我的家》单元教学目标、重难点和教学方法设计思路，反思教学不足并提出改进措施；魏老师介绍《小水滴的诉说》在单元教学中的地位和作用，分享教学经验与问题。两位老师的分享为其他教师提供范例，促进了教师间的交流学习。

06 专家引领，指明改革方向

在本次评课中，汝敏老师对康巴什区第六小学教师的课堂教学给予了多方面肯定，同时也提出了宝贵建议。她指出，两位授课老师教学亮点突出，老师能够精准把握新教材关键要素，关注单元导语，活动设计紧密围绕课时目标。秉持教学评一致性理念，以目标为起点、以学生为主体、以评价为手段，巧妙渗透传统文化，运用绘本故事，评价语言具针对性且能捕捉课堂生成。汝敏老师针对课程提出了宝贵的建议，她强调在课程资源开发与课堂活动上进一步深入，拓宽评价维度，借助数字评价如二维码扫码评价实现数智赋能。强调规范撰写教学目标，运用儿童语言把握关键要素，提升价值教育强度，深化课后延伸部分。此外，还指出需明晰课时划分，运用项目化学习方式，贯彻从生活中来、到生活中去原则，合理控制小组交流时间，落实单元整合，同时针对问题提出建设性意见。

在评课后，汝敏老师开展了《小学道德与法治教材的解构与重构》讲座。她首先聚焦小学道德与法治统编教材的使用现状，以详实的数据与生动的教学实例，精准剖析当下教学中存在的优势与不足。紧接着，凭借深厚的专业功底，她抽丝剥茧，带领教师们准确理清统编教材的编写结构，从单元主题的设置逻辑到各章节知识点的层层递进，皆讲解得细致入微。

随后，汝敏老师提出了创造性使用小学道德与法治统编教材的几点建议，倡导教师打破传统教学思维的束缚，结合学生的生活实际与时代发展需求，灵活运用教材资源，拓展教学内容与形式。

此次道德与法治学科峰会为康巴什第六小学的教学注入新活力，教师拓宽了教学视野、提升了教学能力。未来，学校将继续推动课程创新发展，助力学生健康全面成长。