德州市德城区：“四大行动”推动“筑梦”教联体

德州市德城区全面落实立德树人根本任务，以全环境立德树人为基础，深入开展家校社协同育人实践探索，构建学校家庭社会协同育人“‘筑梦’教联体”，实施“四大行动”，积极完善各领域同题共答、各环节同向发力的育人工作机制，有效破解影响学生身心健康成长的突出问题，促进形成良好教育生态和育人环境。

一、实施“筑基”行动，夯实协同育人体系

一是协同联动，打破部门壁垒。构建区委、区政府统一领导、党政齐抓共管、教育工委指导、教育部门落实、有关部门支持、社会各方参与的家校社育人格局，一体式推进思政教育、家庭教育指导、心理个体咨询服务，高质量助推机制、保障、环境、特色建设发展。

二是突出心育，搭建联结平台。构建“一个体系、两支队伍、三预机制、四方联动、N类活动”的“1234+N”心理健康教育模式。形成以专业机构为指导、专职心理健康教师为核心、班主任和兼职教师为骨干、全体教职员工共同参与的心理健康教育师资队伍。采取理论+实践+体验方式，近年来，组织开展团建、个体咨询、主题绘画等活动1000余场次。

三是抓好关键，夯实阵地建设。以区级-校级-班级-社区四级家长学校为活动阵地，利用教联在线邮箱和惠民一码通平台，形成班级、校级家长点单-学校、社区接单的贯通机制，构建制定需求清单-对接匹配部门-明确联动单位-制定解决方案的全流程教联协同模式。

二、实施“筑心”行动，强化思想教育引导

一是规范化推进大思政建设，传承红色基因。以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢牢把握思政课程和课程思政两条主线。强化课程渗透，将思政内容与各学科有机融合，推进爱国主义、优秀文化等教育基地建设，形成“全员培训、校本教研、名师引领、辐射整体”的队伍建设模式，使社会主义核心价值观根植于学生心灵。此外，我区丰富教育形式，依托重大节日开展主题活动260余次，打造“一校一特色”德育品牌51个，开展“国学小名士”、文明校园打造等活动1200余次。

二是精细化推进大家庭建设，引领共同成长。

充分发挥“一所区级家长总校引领+N个项目共联”的教育优势，依托50余名人员组成的家庭教育讲师团，实施家长成长工程，利用定期家访、家长会、学校开放日、父母大讲堂等渠道，形成多层面辐射的家庭教育联盟，实现51所中小学家长学校规范建设全覆盖。

三是系列化推进大心理建设，促进心康体健。

将心理健康教育纳入必修课，打造区级心理健康教育课程资源共享平台，重视生命教育和挫折教育，建立“发展-预防-干预-促进”全流程的心育环境。全覆盖开展中小学生心理测评，建立“一生一册”心理档案，实行分级分类评估与干预。设立心理健康教育名师工作室，有组织、有计划、分期分批组织教师培训，教师基本理论、专业知识和操作技能不断提升。

三、实施“筑巢”行动，构建良好育人环境

一是警校同步，共筑安全新样态。构建公安主导、学校统筹、家长协同的护学网络，设置护学岗卡点423个。建立校内外风险联动预警机制，对接公安监控平台，共享校园周边治安监控数据，实现校门人脸识别系统与公安系统无缝对接。全覆盖配备第三代可视化一键报警设备，并与公安系统联动，确保报警现场情况能够及时精准研判。此外，区法院、区检察院、公安分局、区司法局围绕普法、维权、育新三项重点，联合开展“法治护苗促成长”行动，引导学生提高自我保护意识，遵纪守法、抵制欺凌、远离违法犯罪。

二是校社共管，树立联动新标杆。加强对困境儿童、留守儿童、流动儿童等重点群体的关心关爱。开展“爱心妈妈”品牌活动，为留守和困境儿童送去温暖。实施“希望小屋”“公益课堂”等项目，通过追踪摸排、定期探访、强制报告等方式，精准落实儿童福利保障政策，积极拓展生活、助学、助医、关爱等服务。建立学生义务教育入学监测制度，对适龄儿童少年入学情况动态监测，完善适龄儿童、疑似辍学学生、辍学学生三本台账。

三是医教互促，守护健康新路径。建设未成年人心理健康问题全流程、跨系统合作机制，打通学校与属地卫生医疗机构全面建立学生心理危机转介绿色通道，有效实施学校、医院、社区联合进行心理危机预警、动态管理、转介治疗等工作，合力化解学生心理健康问题。

四、实施“筑梦”行动，携手共育领创未来

一是“融通”五育并举。持续4年开展规范教育月活动，注重习惯养成教育。深入实施青少年学生读书行动，实施“全环境书香•生态阅读工程”，推动阅读课堂转型变革。持续开展美育浸润行动，凸显“一校一品、一校多品”的校本化实施，3所学校在全市中小学合唱活动中获得“最美和声奖”。强化学校体育工作，所有小学已实现“课间15分钟”全覆盖，督促学生走出教室、走向户外，切实让学生身上有汗、眼里有光、脚下有力。山东卫视【早安山东栏目】对我区课间15分钟活动进行报道。构建“创·劳”育人框架，电大实训基地及实验小学、十中萱蕙校区、九中入选市级中小学生校外、校内劳动教育实践基地。

二是“联通”活动平台。挖掘德城运河人文资源，倾力打造“运河古街”“德州窑红绿彩陶瓷艺术博物馆”“电大农场”“普利森机床博物馆”“奥德曼葡萄酒庄”等一批基地，开展红色根脉寻访、社会实践调查、现场教学、研学旅行等活动200余场。在中心广场、迎曦园、四时园、濯锦园等公共区域建设城市书房“明德”书屋，将城乡书房打造成休闲、阅读新地标。

三是“贯通”人才培养。启动集团化办学、共同体发展、融通体建设“三驾马车”助推教育优质发展。成立少年科学院，举办首届中小学科技创新大赛，成功征集学生小论文、小课题及发明制作等300余项成果作品。开展科技竞赛活动，累计600余名学生参与全国青少年人工智能创新挑战赛，斩获省级以上奖项500余项。

下一步，德城区将紧盯蓝图，大力推进教联体建设，充实家庭育人第一课堂，做大做强学校育人品牌，充分融合社会育人资源，经纬交织，条块结合，形成一个全方位的协同育人体系，最终构建起一个“人人、事事、时时、处处”的高质量协同的育人环境。

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本文编辑：Sunshine

责任编辑：林美妮

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