北京
在高校任职多年，《中国教育报》早已成为我职业生涯中不可或缺的良师益友。刚担任校报学生记者指导教师时，我就养成了每日阅读《中国教育报》的习惯。
《中国教育报》呈现了教育领域的万千气象。在对学生记者的培训过程中，我常以《中国教育报》的文章为范例，引导他们学习新闻写作的技巧。在一次讲解人物通讯的写作时，我选取了一篇乡村教师坚守岗位多年的报道。通过细腻的描写、细致的刻画，这位乡村教师的奉献精神和教育情怀跃然纸上，学生们被深深打动。我借此向他们讲解了如何进行人物采访、如何选取典型事例、如何运用细节描写来塑造人物形象等写作要点。学生深刻地体会到了新闻报道所蕴含的人文关怀，也掌握了人物通讯的写作技巧。
在指导学生进行新闻采访时，我强调要以《中国教育报》的记者为榜样，深入现场，认真核实每一个细节，确保新闻报道的真实性。以《中国教育报》为范例，我要求学生记者在校报排版上精益求精，反复雕琢每一个细节。《中国教育报》的评论文章极具深度和思想性，我鼓励学生记者从中学习分析问题的方法和角度。
与《中国教育报》相伴，我们在耕耘中收获了自己的果实。十年以来，我所带领的校报团队累计获得省级以上奖项60余项，并获评“全国百强高校媒体”“省十佳校媒”荣誉称号，我本人还获得了福建省新闻奖一等奖。回顾与这份报纸的点点滴滴，心中满是感激。这份教学相长的情谊，也将在岁月的长河中，愈发深厚，愈发珍贵。
（作者系福建江夏学院宣传部工作人员）
《中国教育报》2025年04月05日 第03版
作者：林莹
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