2025全球未来创变者峰会：青少年创业教育的破局与未来

当量子计算机开始解码生命奥秘，当可控核聚变照亮清洁能源的未来，人类正站在文明跃迁的临界点上。在这片被AI重构的星图中，教育不再是传递知识的渡船，而是点燃创变火种的燧石。

2025年3月29-30日，深圳湾的潮声与全球智库的智慧共振，爱因斯坦教育创始人周颖、大同说商业主理人&钥识智库创始人曾立宽等一行联合发起的“2025年全球未来创变者峰会”以“以智慧沉淀财富，以远见启迪未来”为主题，召集教育先锋、投资精英、企业掌门、专家学者与新生代创变者，共同探寻AI时代的“人生算法”。这场思想盛宴试图回答一个根本命题：如何让新一代青少年从“知识消费者”蜕变为“未来定义者”？当爱因斯坦教育集团7-18岁的“少年马斯克”们带着各自的项目亮相时，答案已悄然浮现——教育的终极使命，是让每个孩子成为自己人生的首席设计师

峰会首日，重量级嘉宾的演讲如同钥匙，打开了来宾认知升级的大门。开幕式上，北京市希望公益基金会常委理事常委秘书长刘志鹏、深圳市家庭教育协会会长邹舒奇、爱因斯坦教育创始人周颖三位嘉宾致辞后，《未来博弈》作者、罗斯柴尔德银行前亚太区CEOMr. Bruce VonCannon（冯雅格）率先以《大变局下的家族财富保值增值与传承之道》破题，解析美第奇家族、沃伯格家族和罗斯柴尔德三大财富家族的百年兴衰史，揭示了财富传承的本质：“真正的财富不是金钱的堆砌，而是家族精神的延续。”他特别强调，中国家长亟需摒弃“为谋生而赚钱”的短视思维，转而培养孩子“用财富创造社会价值”的长远眼光。

畅销书《我读巴芒：永恒的价值》作者，私募基金经理王冠亚则以《价值投资的人生算法》为题，将巴菲特的投资哲学转化为教育方法论。并以自身经历为例，讲述其从物理系学生转型私募基金经理的过程中，如何通过阅读经典、跨领域对话构建认知体系。他特别指出：“中国教育最大的误区在于用标准答案扼杀孩子的质疑精神，而真正的创新往往始于对常识的颠覆。

在《复利人生的财富之道》圆桌对话中，Mr. Bruce VonCannon、王冠亚、曾立宽、周颖跨进行界对话，结合投资、教育与人生哲学，探讨价值创造、长期主义与财富传承的关系。Bruce 从家族财富管理角度强调长期规划与健康生活的重要性；王冠亚结合传统文化与价值投资，提出“价值即利他”的核心理念；周颖分享爱因斯坦教育理念，倡导通过创业思维培养孩子的价值观与选择能力；曾立宽则回顾自己持续对话并研究各领域杰出创业者，专家与投资人的深刻经历，呼吁家长重视孩子心智启蒙与复利习惯的养成。对话强调复利不仅是财富增长，更是认知、能力与价值观的持续积累，鼓励家长应以长期视角规划孩子的成长路径。

峰会午后，喵喵机&图公主科技创始人谢发炎《从工具思维到千万+商业创新》分享了连续创业中的深度思考，并揭示了少年时期如何提升商业洞察力。他提出的“痛点-高频-无人区”三步法则，揭示了爆款产品的底层逻辑：“真正的创新不是技术炫技，而是用最简化的工具解决最复杂的痛点。”

聆听集团CEO，钥识咨询合伙人李杰《商业创造力的挖掘与体系化培育》则针对少年创业群体的创造力系统养成，进行了体系化的分享。他创立的助残电商平台“聆选”不仅帮助聋哑群体实现就业，更通过“商业向善”模式重构了社会价值分配：“当我们用商业手段解决弱势群体的生存困境时，也是在重新定义成功的标准——真正的成功，是让每个人都有尊严地创造价值。”

除了资深的产品经理创业者和资深商业人士，本次峰会还邀请到深耕风险投资的老牌投资人俞文辉。雷雨资本创始合伙人、FT创业加速器发起人余文辉带来《零到千亿，从优秀到卓越的创业第一性原理》的主题分享，他以"蝴蝶效应"作喻，强调个体创变可能引发行业革命："当每个孩子都能用商业思维解决真实问题，教育的价值就超越了知识传授，成为文明进步的引擎。"

当天的第二场圆桌对话上，谢发炎、李杰、俞文辉、曾立宽、周颖等嘉宾围绕《心力与创富，创新加速元能力》展开深入交流。谢发炎强调“安全感” 对孩子探索精神的重要性，李杰呼吁保护好奇心与差异化竞争，俞文辉提出 “十年计划” 并承诺资源支持，曾立宽倡导 “心力” 培养与长期记录。对话强调教育需打破传统框架，通过信任、实践与全球化视野赋能少年，未来将整合投资、商业资源与智库力量，共同构建青少年创业生态，推动社会创新。

教育城市加速器启动仪式成为论坛当日的高光时刻。爱因斯坦教育创始人周颖与大同说商业主理人曾立宽，携手谢发炎、李杰、俞文辉、王冠亚等全球教育领域顶尖专家、投资人及行业精英，共同点亮象征合作精神的启动装置。这个打破地域国界的"虚拟教育城市"，将汇聚全球资源，通过企业开放工厂、家长贡献专业知识、专家提供智库支持的创新模式，构建 "城市即学校" 的教育生态。正如周颖所言："当每个孩子都能在真实商业场景中学习，教育平权才能真正实现。"周颖强调，教育城市秉持开放包容原则，无论背景领域，只要认同教育价值即可加入，未来将持续吸引更多优秀力量，以合作艺术推动教育创新，创造改变历史的教育生态。

特别值得关注的是，“少年马斯克成长闭门会”上还展示了爱因斯坦教育“问题定义→方案设计→商业转化”的独特教育思考，让青少年提前掌握创新者的核心思维，并且从小养成自主独立，发现问题并解决问题的创业心智模型。基于融合以色列创新教育与美国硅谷创业模式的“少年马斯克创业营”，深度影响超 2000 +家庭学员。如今，“马斯克创业营”与主流商业创投领域导师进一步合作探索，实现升级。在丰富商业实践与高水平引导下，不少学员年纪轻轻就成功孵化商业项目，展现出年轻创变者的非凡潜力。

3 月 30 日，峰会进入第二天，议程依旧聚焦青少年创变教育与商业的融合，却因为知名行业品牌百果园、猫王妙播音响等系列重磅嘉宾的到来，热度高涨。

百果园集团董事长余惠勇《水果的信仰》为主题，结合企业实践与教育理念，提出青少年创变教育需回归“尊重天性、唤醒良知” 的本质。他强调，真正的创变者需具备 “慈悲心” 与 “使命感”，而非单纯追求商业成功。他表示，支持爱因斯坦教育的创业营模式，认为其能通过模拟企业运作培养系统化能力，呼应了 “让鱼成鱼、让鸟成鸟” 的个性化教育理念。

猫王妙播音响创始人曾德钧《从7 岁发明家到 69 岁 AI 探索者 —— 猫王创变之路》为题，分享了其60 余年与收音机的不解之缘。他的演讲以 “兴趣驱动人生”“长期主义”“拥抱年轻人与时代变革” 为核心，结合热力学第二定律、第一性原理等哲学思考，阐述了猫王从 “一见钟情” 到 “日久生情” 的产品理念，以及AI大模型时代音响行业的范式转变，更在这个过程当中首次分享了站在未来教育者视角的成长之路，给了家长朋友们巨大的鼓舞。

之后，在圆桌对话《企业可持续增长与教育服务价值洞察》中，百果园董事长余惠勇、猫王妙播音响创始人曾德钧、北大汇丰未来实验室发起人檀林、爱因斯坦教育创始人周颖、大同说商业主理人曾立宽等嘉宾围绕AI 时代的青少年创变教育展开深度对话。讨论聚焦企业未来战略与教育的结合，强调价值观培养、审美能力及同理心的重要性。嘉宾们一致认为，教育需回归 “保护孩子好奇心与同理心” 的本质，通过企业开放资源、现代师徒制等模式，为青少年提供真实场景的实践机会，助力其成为兼具技术深度与人文关怀的未来创变者。

下午，北大汇丰未来实验室发起人，首席未来学家檀林《AI 时代下的未来超级个体》为主题，深度解析了 AI 技术对社会的变革性影响。他指出，DeepSeek 模型的开源推动了 AI 平权，使全球开发者得以共享技术红利，未来企业将演变为 “人类与 AI 混合协作” 的组织形态。他强调，人类需强化 “三感三立”，培养 “超级个体”，即兼具技术驾驭能力与人文关怀的未来创变者。

大同说商业主理人，钥识智库发起人曾立宽《用跨界思维构建未来能力模型》为主题，结合自身多领域创业经历，提出未来人才需通过跨界体验、认知萃取与心力培养，构建适应AI 时代的核心能力。他强调好奇心驱动的跨界探索是培养创造力的关键，主张通过 “提问力”“共情力”“愿景力” 等能力重塑，实现从知识到实践的转化。

曾立宽呼吁家长保护孩子的探索欲，支持其在真实场景中积累经验，并倡导教育应聚焦 “心力” 培育，助力青少年成为兼具商业洞察力与社会责任感的未来创变者。

《少年马斯克的奇思妙想》路演与圆桌环节，四位少年创业者在峰会上展示了他们的创新项目，涵盖情绪抚慰、老年健忘解决方案、反霸凌设备和儿童果水设计。19 岁的王柏浩轩提出 AI 情绪抚慰伙伴，12 岁的蔡瑞杰开发智能提醒设备，15 岁的朱悦心聚焦反霸凌工具，10 岁的郭佩瑾设计可食用果水

嘉宾围绕“未来人才需求”“教育平权” 等议题与少年对话，强调 “相信的力量”“解决问题能力” 及 “社会协作” 的重要性。少年们则分享了参与创业营后的成长，呼吁家长信任孩子，支持他们探索真实世界，共同构建创新生态。

当天的圆桌论坛由曾立宽主持，周颖、少年马斯克、方玲和刘志鹏共同参与。方玲从知名人才猎头集团视角，结合职场观察，强调青少年需具备“目标感” 与 “整合资源能力”。刘志鹏则从产品人视角出发，指出青少年创业教育的核心在于培养 “见自己、见天地、见众生” 的能力。他认为，AI 时代知识获取渠道多元，教育应聚焦激发个体特质，如通过 “未来马斯克”项目系统化解决教育痛点，推动公益与商业深度融合。

论坛最后，国际投资人、爱因斯坦教育创始人周颖发表了题为《创变未来/ 陪伴力：从相信到看见，少年创业的未来时代》的重磅演讲。周颖以以色列“教育城市” 理念为核心，分享了其 8 年创业历程：从引入 “团队协作学习法” 到创办中国首个少年创业博物馆，她强调 “创业力 = 行动力”，呼吁社会资源共同托举青少年创变者。

周颖还发布了"教育城市" 三大行动纲领第一，产教融合工程：联动各领域头部企业共建商业教育服务体系，通过"企业开放日 + 项目制实践" 模式，为青少年提供沉浸式商业实训场景。企业将作为 "商业实验室"，让青少年直接参与真实商业课题挑战，完成从理论认知到实战应用的完整闭环；第二，课程创新计划：构建"创业力" 模块化课程体系，包含商业思维、产品设计、团队协作等 12 个核心模块。该课程将深度嵌入 K12 教育体系，通过游戏化学习、案例沙盘、模拟商赛等创新形式，培养青少年的系统性创业思维与实践能力；第三，社会创新生态：设立专项青少年创新基金，建立"失败保护机制" 与 "经验转化平台"，构建 "容错文化生态"，消除社会对青少年创业试错的偏见，形成鼓励创新、宽容失败的社会共识。

这场持续两天的思想盛宴，最终凝结成一个共识：AI 时代的教育革命，本质是将 "城市变为学校"，让每个孩子都能在真实场景中成长为 "解决问题的高手"。正如峰会宣言所言："当我们学会用复利思维培育价值观，用第一性原理解构教育本质，中国教育必将迎来' 鱼成鱼、鸟成鸟 ' 的黄金时代。

当深圳湾的夜幕降临，这场思想盛宴落下帷幕。但峰会引发的思考仍在持续发酵：当Z世代青少年开始用商业逻辑解构社会问题，传统教育必须回应三个命题：如何重构认知框架以适应AI时代的挑战？如何整合资源实现教育场景的跨界融合？如何建立以创造力为核心的人才评价体系？

正如峰会闭幕时周颖所言：“教育的终极使命，是让每个孩子都成为自己人生的首席设计师。”这场跨越国界的思想激荡，或许正是人类文明新纪元的序章——在这里，商业不再是冰冷的游戏规则，教育也不再是单向的知识输送，二者共同指向一个更美好的未来：一个每个个体都能用创造力定义自我的时代