西安市浐灞十六小“和润”课堂校级观摩示范课活动圆满举行

阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 徐娜）为深化教育教学改革，落实“五育融合”育人理念，西安市浐灞第十六小学于3月第三、第四周举办了“和润”课堂校级观摩示范课活动。本次活动涵盖美术、体育、数学、语文四大学科，通过创新课堂模式、融合学科特色，全方位展现了学校教师团队的专业素养与“以生为本”的教育理念。

美术学科：以美润心·向美而行

执教：郭晓老师

《人物与环境》

郭晓老师执教的三年级《人物与环境》，以“和润”理念打造趣味美育课堂。通过“人物模仿秀”游戏，学生观察动态特征，在笑声中掌握比例技法；以“为同学添背景”任务开展小组创作，结合拼贴、绘画实践，探索人物与环境的遮挡、透视关系。课堂设置“你画我猜”互动环节，师生共研构图巧思，分层指导激发创意火花。

课堂风采

体育学科：强体魄·筑精神

执教：刘城老师

《往返跑与游戏》

刘城老师执教的一年级《往返跑与游戏》一课，立足一年级学情，以“森林探险”情境串联课堂。通过“动物赛跑”“趣味折返接力”等游戏，学生分组挑战不同距离往返跑，在欢笑声中锻炼速度、爆发力及协调性。刘老师全程示范引导，结合童趣化指令与分层训练，动态调整运动强度；课堂穿插“能量加油站”互动环节，以击掌鼓励、即时点评激发学生潜能。

数学学科：思维进阶·智趣共生

执教：赵欢老师

《圆柱体的表面积》

赵欢老师执教的是北师大版六年级下册《圆柱的表面积》一课。课堂一开始，赵老师从淘气给妈妈买礼物导入，引导学生思考“包装礼物至少需要多少包装纸”这个问题，使学生体会到数学来源于生活，从而激发了学生的学习兴趣。整堂课中，赵老师始终贯穿“以学生为主体，教师为主导，思维训练为主线”的原则，放手让学生先做再讲，并让学生对知识进行总结和回顾，从而提升了学生的数学表达能力。

课堂风采

执教：曹静萍老师《分一分（一）》

曹静萍老师执教的是北师大版三年级下册《分一分（一）》认识分数的内容。本内容是学生第一次接触分数，主要是认识一个物体或图形作为整体的分数。本节课曹老师从创设分食物的生活情境引出问题，从“一半物体”的数学表示方法引入分数，让学生产生认知冲突，体验分数产生的必要性。在“折一折”、“涂一涂”、“说一说”中,引导学生发现分数平均分、分几份、取几份的特点，激发学习兴趣，渗透数形结合的思想,发展学生的数感和符号意识。

集体教研，助力成长

数学组积极组织教研活动，对两位老师的课进行共同研讨大家集思广益。执教老师聚焦“探究梯度”与“生成性反馈”进行深度反思，组员以课例切片分析优化活动设计，推动分层教学策略的实施和优化，实现“教”“研”双向赋能。

语文学科：文以载道·经典传承

执教：吕梦老师讲授课题《传统节日》

吕梦老师执教的《传统节日》本篇课文的重点难是了解我国的传统节日，学生能够按照时间顺序排列这些节日。在课堂一开始，吕老师采用蛇年集五福的活动为导入，快速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。教学中吕老师通过多种方式的朗读，使学生达到熟读成诵。通过小组讨论合作完成并填写传统节日及其习俗的表格，充分发挥学生的主观能动性，在活动通过讨论交流、展示与评价等多种形式，通过传统节日这个窗口，引导学生了解我国的传统文化知识，感受中国传统节日的文化魅力，拉近学生与传统节日之间的距离，增强学生的民族自豪感与自信心。

执教：张祎敏老师讲授课题《赵州桥》

张祎敏老师在执教《赵州桥》一课时，通过AI导入课堂，将人工智能融入到课堂中，用信息提取、动手绘图、交流展示、导游解说等任务情境中展开实用性学习，感受赵州桥的特点，学习围绕一个意思把一段话写清楚的表达方式。以“雄伟、坚固、美观”三个特点为线索学段学篇，引导学生感悟赵州桥的魅力，进而激发学生对古代劳动人民智慧和才干的敬佩之情，培养学生的民族自豪感。

执教：陈宇迪讲授课题《纸的发明》

陈宇迪老师执教的《纸的发明》一课，始终围绕着纸的发明过程及其历史意义这一核心，有的放矢的进行教学活动。课堂上，陈老师立足大单元语文要素，切实把握文章重难点，授课语言亲切且富有感染力。她以时间为线索，引领学生从课文中找出纸被发明的过程，通过丰富多彩的课堂活动，着重引导学生体会蔡伦造纸过程的不易，由此让学生产生强烈的民族自豪感。同时在自主、合作与探究的学习中，学生理解了内容，又培养了语言表达能力，充分体现了学生的主体地位，激发了学生热爱传统文化的热情。

课堂风采

执教：王舒瑜讲授课题《祖父的园子》

王舒瑜老师执教的《祖父的园子》以梯度设问铺陈情感，借深度品析升华素，王老师以“这是一座什么样的园子？”为起点，通过梯度设疑引导学生由表及里感知园中万物之“自由”与祖孙情深。聚焦关键词句，对比分析祖父三次“笑”与作者态度变化，品析语言精妙；结合朗读指导与原著拓展，勾连《呼兰河传》选段，带领学生在咬文嚼字中体悟萧红对童年的眷恋。课堂以“单篇+整本书”阅读为路径，通过语言建构、情感浸润、文化溯源等策略，实现文学体验与核心素养的双重提升，彰显“和润”课堂的深度与温度。

教师表彰

为弘扬教学创新精神，表彰先进典型，激励全体教师深耕课堂，不断成长。学校特对“和润”课堂校级观摩示范课中表现卓越的教师予以表彰。让大家以热烈的掌声对他们表示祝贺！

“和润”课堂校级观摩示范课活动圆满结束，本次活动既是学校教学成果的集中展示，更是践行“双减”政策、优化育人模式的创新实践。未来，学校将继续以课堂为主阵地，推动学科融合与教学改革，助力每一位学子在“和润”教育的滋养下全面发展、卓越成长！