河南
大象新闻记者 李书恒 通讯员 李文静 李梦瑶/文图
3月27日，郑州市二七区陇西小学教育集团举办"家校社协同育人能力提升"专题培训，特邀国家二级心理咨询师、青少年品格主体课导师张晓伟老师开展"语言的力量"主题研修。本次活动通过"理论浸润+情境体验+实践迁移"三维路径，构建教师育人思维成长共同体，为打造"全人格教育"专业团队注入新动能。
情境体验：解码教育场域新样态
培训突破传统讲座模式，以"课前三部曲"互动游戏破冰。教师们通过角色互换、肢体语言等沉浸式体验，切身感受"当学生需求被忽视时，每个叛逆行为背后都是被禁锢的灵魂在呐喊"。在"家庭剧场"环节，教师分饰家长学生角色，当"学生"不断被拒绝时，蒙眼封嘴的具身化体验让参与者哽咽："原来教育者的每句话都在重塑孩子的生命形态。"
思维进阶：构建全人格育人体系
张晓伟老师以"气场温度-语言精度-身份维度"为进阶框架，带领教师剖析育人本质。通过"行为意义重构"工作坊，展示如何将"班级管理"转化为"成长赋能"：当收作业被赋予"责任担当者"的身份价值，行为就升华为品格塑造。现场教师惊叹："语言艺术能让教育从说教走向唤醒!"这些策略既强化学校教育主阵地作用，也为教师开展家庭教育指导提供专业支架。
生态共建：锻造成长型教师团队
陇西小学教师发展中心负责人李欣然评价，本次培训是集团"三维育人生态圈"建设的重要实践。通过搭建家校社对话平台，教师既掌握"正向表达五步法"等沟通工具，更建立起"全人发展"的教育自觉。参训教师通过现场体验到的"语言力量"感受生发出把"身份重塑""成长留白"等理念融入日常教育教学的意识，后期也会同步通过家长课堂传递科学育人观。
陇西小学教育集团始终秉持"教育在场"理念，此次培训既锤炼教师"以言育心"的专业能力，更推动育人视角从"单一管理"向"多元共生"转变。当教师团队兼具教育智慧与指导艺术，当学校真正成为协同育人的枢纽站，"让每一个多彩的生命幸福舒展"的教育愿景必将照进现实。
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