北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 程墨 通讯员 张思民 张倩 程斌）3月24日，在湖北省武穴市第三实验小学创客空间里，一群小创客正全神贯注地调试机器人：传感器校准、代码编写、机械臂组装，一系列操作熟练流畅、行云流水。这是该校课后服务时间最热门的科创社团，孩子们在这里体验着从创意萌芽到实物成型的创新链条。
数字化如何在中小学校园落地生根？近年来，武穴市大力推进义务教育数字化建设与应用，打通数字动脉，推动数字变革，在教育数字化赛道上跑出了“加速度”。
2023年秋季，该市全域推进融合型教联体建设，组建17个涵盖中小学、幼儿园的教联体。教联体建成后，核心校与成员校之间如何实现管理、教学、教研深度融合？
为破解这一难题，该市将教联体建设与智慧教育实践同步谋划，携手国家中小学智慧教育平台，共同打造县域教联体一站式数字教育平台，进一步提升教育信息化、智能化水平，推动区域教育数字化转型。
“推进区域教育数字化转型，机制创新是核心，教学应用是导向。”该市教科院院长张梦一语道破数字化转型的关键。
为实现这一目标，该市构建教育局、教联体核心校、成员校三级管理模式，打造武穴市数字教育平台。通过这一平台，巡课巡检、网络教研、共享课堂、视频会议、比赛培训等功能得以全面应用，真正实现学校管理经验、课程资源和教研成果的共享，落实教育数字化赋能创新人才培养行动，回答好教育数字化转型的时代命题。
东方红小学作为该市教育数字化转型的先锋，已实现智慧教室全覆盖，并配备专用网络教研室和一定规模的学生终端。学校依托功能完备的国家智慧教育平台，以“智慧教育发展模式”为突破口，在“智慧资源”“智慧评价”等领域积极探索，围绕“构建教育新生态和探索教学新方式”的目标，稳步推进数字化转型。
通过数字化赋能教育创新，该市还将智能技术深度应用于校车安全、校园安保和心理健康服务等领域，取得阶段性成果。武穴市教育局党组书记、局长周桂兰表示，将把数字化作为塑造教育发展新优势的重要突破口，提升教育数智融合水平，推进优质教育资源共建共享，为建设教育强国作出武穴贡献。
作者：程墨 张思民 张倩 程斌
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