66岁王树国，78岁曹德旺，联手干这一大事

作 者：一厘米、十一

来 源：正和岛（ID：zhenghedao）

网红“宝藏校长”，又火了！

近日，福建福耀科技大学正式获批，同时官宣王树国任首任校长。

在这次履新前，王树国先后执掌哈工大与西安交大20多年，曾不止一次因为亲和的作风以及充满家国情怀的发言“出圈”，是学生们口中的“宝藏校长”。

去年3月，王树国卸任退休，离开待了10年的西安交通大学，离校时向众多师生三鞠躬的视频走红网络。

这一次，是他退休后的“再就业”。前几天，他接受央视采访的视频又一次走红网络。
王树国坦言，自己有退休金保障生活，在福耀科大工作不收一分钱工资，选择这条路，完全是因为教育理想。“历史给了我一个难得的机遇，在这个时代做一所引领性的学校，非常幸运。”

他说，包括福耀科技大学发起人曹德旺在内，大家不计得失付出，目的就是要创办一所引领未来的新型研究型大学，其价值高于一切。

一、昔日“网红校长”0工资再就业

3月11日，福建省人民政府办公厅发布消息称，经教育部批准，福建省首所民办本科新型研究型大学——福建福耀科技大学正式设立。

据悉，福耀科技大学由福耀集团董事局主席曹德旺发起，河仁慈善基金会首期捐资100亿元筹办，是一所民办公助、非营利、公益性大学。

其首任校长为担任过哈尔滨工业大学、西安交通大学两所“双一流”高校校长的王树国。在高等教育领域，王树国以理工科治校的不凡经历，书写了一段传奇履历，堪称中国高等教育界的“现象级存在”。

1958年10月，王树国出生于河北献县的一个普通家庭。高考恢复后他考入哈尔滨工业大学机械工程系，历经本硕博十年苦读，毕业后留任哈工大做讲师。

1993年，王树国晋升为教授，被国家科委聘为“863计划”智能机器人专家组副组长，被誉为“中国第二代仿真机器人学科带头人”。

1999年，王树国从哈工大副校长任上调任黑龙江省科委会主任、科技厅厅长等职务。当时的领导曾想提拔他为副省长，但被婉言谢绝。

两年后，王树国回到了哈工大，在自己母校当了十多年的校长，并成为中国最年轻的“C9联盟”高校校长之一。

在任期间，他倾尽全力，将这所底蕴深厚的老牌工科院校推向国际前沿。

其中，他主导建设的首个中俄联合校园的举措，开创了中外合作办学的全新模式，为哈工大引入国际优质教育资源，拓宽了师生的国际视野，也为国内高校中外合作办学提供了宝贵的经验借鉴。

2014年，王树国来到与哈尔滨相隔千里的西安，任西安交通大学党委常委、校长。

彼时，西安交大的名气大不如从前，排名逐年下滑、设备陈旧、资金短缺，许多学生也不愿报考这里。

刚到西安交大时，王树国称要让学校重回前十，许多学生都在台下相视一笑，更多的是自嘲。

但到了2021年，他重回前十的梦已成真。当年西安交大科研经费突破百亿大关，一跃成为全国第七，同年学校综合排名也重返前十。

他在西安交大发布“约法十则”，提出“校领导的第一职责是推动学校发展”，全力打造“没有围墙的大学”，不仅是物理上的，更是精神和思维上的围墙，促进了科研与产业的深度融合，让学术研究成果能够迅速转化为实际生产力。

2023年毕业典礼上，党委书记为雨中致辞的王树国撑伞的画面，定格成充满温情的一幕，在全网引发热议。

2024年3月，王树国卸任西安交通大学校长一职。从西安交通大学退休后，此次出任福耀科大校长，可谓是“0工资再就业”。

他坦言，自己有退休金保障生活，在福耀科大工作不收一分钱工资，选择这条路，完全是因为教育理想。“历史给了我一个难得的机遇，在这个时代做一所引领性的学校，非常幸运。”

昔日“网红校长”，如今成为福耀科技大学校长，乍看之下有些突然，但实际上早有迹可循。

2022年，曹德旺曾率队访问西安交通大学，当时两人就“企业家办大学如何突破体制壁垒”展开深入探讨，为之后的合作埋下伏笔。

曹德旺对福耀科技大学校长的选聘标准极为严苛，明确提出“首任校长必须是中国人，具备理工科背景，并且重点考察人品”。

而王树国恰恰完美契合这三大要求，展现出无可比拟的优势：在学术威望方面，他长期深耕材料科学领域，拥有院士级别的学术背景，在专业领域的研究成果丰硕，备受学界赞誉。

在管理经验上，王树国执掌两所顶尖工科院校长达20年，无论是教学管理、科研推进，还是人才培养，都能驾轻就熟。

更难能可贵的是，他拥有非凡的改革魄力，从哈尔滨到西安，在不同的工作岗位上，始终以“破局者”的姿态，勇敢地挑战传统教育模式，积极推动教育创新，为高等教育的发展带来新的思路与活力。

王树国曾说，“作为校长，不应该考虑如何成为一个院士，而是要考虑一个学校的发展，如何让学校产生更多院士。一个优秀的校长要能站在全球的角度、国家的角度和人类社会发展需求的角度规划学校的未来。”

关于福耀科技大学，王树国说，他们将不计得失付出，要创办一所引领未来的新型研究型大学，其价值高于一切。

二、对标斯坦福的新型研究型大学

福耀科技大学和传统大学不太一样，定位为一所民办“小而精、高水平、国际化”理工科新型研究型大学。

目前设立材料科学与工程学院、计算机科学与工程学院、机械工程与自动化学院、车辆与交通工程学院、健康科学学院、数字经济与管理学院、马克思主义学院，以及基础教学部，未来办学规模在5000人左右。

王树国说，“传统的学校是建立在三次工业革命的知识基础之上的，现在面对新的技术革命浪潮，原有的知识框架已经无法满足未来发展的需求。”知识体系要重构，建立新型研究型大学呼之欲出，“要去探路，没有别人可学。”

所谓的新型研究型大学，“新”在哪里？

在学制设置上，福耀科技大学实行本硕博贯通的培养模式，打通了本科、硕士和博士之间的壁垒，学生可选择本硕博八年（3+2+3）连读。

王树国说，“打通本硕博之间的壁垒，一条大道摆在面前，孩子们就不需要在每一个十字路口都焦虑和内卷”。

在学科布局上，首批设置计算机科学与技术、智能制造工程、车辆工程、材料科学与工程等4个普通本科专业。

还设立了计算与人工智能学院等新型学院，与传统计算机科学与工程学院相比，不仅是名称变化，内涵更是大幅革新。

此外，学校打破专业限制，让学生根据自己的学习状态、能力状况、发展意愿选择专业，这可能将彻底颠覆传统按专业细分的人才培养模式。

在教学上，将采用英文授课方式，探索小班化教学、双导师制与书院制，师生比控制在1：5左右，对标世界一流大学，专注质量提升。

他们参考麻省理工学院、牛津大学、剑桥大学等世界顶级高校的课程体系设计大学基础课，采用项目牵引培养方式，学生入学即可参与科研，大二进入实验室接触实践，本科毕业论文不再集中于第8学期，引导学生尽早确定研究题目，开展长周期、高水平研究。

在教师队伍建设上，则选择国际化师资，一方面是为了增加国家的人才储备量，避免国内高校间“挖墙角”式的人才内耗；另一方面，也有助于学校从起步阶段就融入国际学术大循环。

王树国主张让优质的教师资源流动起来，“福耀科技大学至少要有三分之一教师编制是流动的，这样能让我们学校充满活力，让学生们不断去接触新的东西。”

“学校要成为全球创新型人才交流和流动的平台，不仅培养学生，还要肩负起培养教师、孕育顶尖科研成果和科学家的重任。”

目前，福耀科技大学已初步荟聚了一支高水平国际化的师资队伍，包括海内外院士15人，全球前2%顶尖科学家56人，国家级高层次人才80人，具有境外教育背景或教科研经历教师占比71.2%。

在产学研融合上，聚焦高端制造业的短板领域进行创新布局，建立了一批涵盖人工智能、芯片、运载、新材料等多领域的校企联合实验室，相比传统的实验室，其对市场反应更快、技术迭代周期更短，能更快激励学者出成果。

曹德旺曾定了一个目标——福耀科技大学要对标斯坦福大学，很多人对此不屑一顾，认为不可能完成。

王树国说，没有不可能之事，要看它符不符合时代发展规律，看它符不符合时代发展的需求，再有一批志同道合的人聚在一起，天下没有不可能之事，“我相信这个目标一定会实现”。

今年，福耀科技大学将正式招生。“我们得向孩子们说明，我们是值得信赖的学校。”王树国说，他们在反复“咀嚼”、研究麻省理工学院、牛津大学等世界顶级名校课程体系的基础上，设计出了一流的、不亚于世界名校的课程体系。

对于招生人数，王树国说，首届招生仅100人，师生比是3比1。“世界顶级学校也不过如此。我希望孩子们有充足的资源。此外，几个学院之间是打通的，学生能自由选择专业。”

王树国笃定，用一个模式考核学生的时代过去了，他想打造“教育界的深圳”，通过改革蹚出一条路，而这，也是新型研究型大学的价值所在。

三、这所重磅学校，意味着什么？

福耀科技大学模式到底有什么重要的意义？

首先来看王树国的一段采访，他说：

“我们是本硕博八年制培养，打通了本科、硕士和博士之间的壁垒，然后一条大道摆在孩子们面前，他不会再一个阶段一个阶段地去焦虑，去内卷。因为你中间割断了以后，它会产生了很多不必要时间的浪费，而这个时光对于这个年龄段的年轻人来讲太宝贵了。”

让我们来看看这背后“反内卷”的底层逻辑。

从创新效益来说，福耀科技大学采用“本硕博贯通8年制”，把传统分散的本科（4年）、硕士（2-3年）、博士（3-5年）阶段整合，学生最快可在25岁左右获得博士学位，比传统路径提前3-5年。

要知道，一个人的创新高峰期集中在25-35岁，而传统学制下博士毕业时可能已接近30岁。

如果福耀科技大学模式走通了，那么学生能在25岁左右博士毕业，缩短人才培养周期，年轻人也能更早进入社会，接触真实的产研一线，从而在实践中释放创新潜力。
从社会层面来说，一个年轻人如果30岁才博士毕业，那么他将面临着个人发展、职业选择等各方面的压力，尤其是社会时钟带来的年龄焦虑。

一旦高学历的光环和社会期待，与现实的职场环境出现冲突，可能让人产生“是否值得”以及“我这样做是否正确”的困惑。王树国和福耀科技大学要做的事，就是要打破这种社会结构性的压力和困境。

任何事物的进步，永远需要敢第一个拆掉天花板的人。

王树国和福耀科技大学的探索和尝试，对于国内的教育还有三点重要意义。

1. 个性化培养，打破“批量生产”学生的桎梏

同质化的课程，标准化的考试，异化的评价体系……目前有部分高校的教育目标偏离了培养人才的初心。

王树国称，“我们从本科生开始，就根据他们的兴趣爱好来制定个性化培养方案，那种批量生产模式、按一个标准来考核学生的时代过去了。”在他看来，每个学生都应有一个独立的培养方案。

今年福耀科技大学首次招收本科生，学生可以按兴趣爱好、自身特点、发展规划等自由选择专业，发挥个体的独特性。

上文提到的“本硕博贯通8年制”，也是个性化培养。王树国说：

也许你走了一半，你说我因为家庭原因、个人原因想中途下车，可以。

你说我读完4年我就想本科就业，好，我们按4年的标准来培养你。

你如果说你再读2年，我硕士毕业就走向社会，好，我们按这个阶段来培养你。
这种灵活退出机制，能让学生避免因为各种因素被迫放弃学业，减少时间浪费。

2. 一场教育、产业与社会的“破壁实验”

在传统的高校教育模式下，考核以论文为导向，学生进入社会后常面临知识与技能脱节。

但在王树国看来，福耀科技大学不能是象牙塔，而要“让学生在学校就接触到产业最前沿的技术，在‘有枪炮声’的地方锻炼实践能力”，才能在当今“新技术革命”中抢抓机遇。

从福耀科技大学的学科设置来看，它紧扣产业发展，设立了计算与人工智能、新材料与新能源、数学物理等七大学科群。

这些都是基于国家重大需求的关键技术，对国家战略和产业转型升级有着重要作用。
从导师制度来看，这所大学实施“双导师”制度，一方面坚持有学术教授，另一方面，将引入一批制造业内顶尖的导师，培养学生们的动手能力。

在产业实践来看，曹德旺则提出要教学生把所学的东西转化成生产能力，学校会建很多的实验室供学生进行实操，还会和很多的工厂企业合作，让学生走向工厂运营的第一线进行实操，解决产业实际问题。

当学生从做题家变成“解题侠”，福耀科技大学为国内高校的发展模式，开创了一种新的可能性。

3. 掀起高等教育生态的鲶鱼效应

福耀科技大学的诞生，或许只是一次理想主义者的尝试，但或许也会成为某种趋势的起点。

如果留心观察，你会发现，越来越多的企业家开始办学，尤其是新型大学。

比如吉利投入超百亿，创办吉利学院、三亚学院、湖南吉利汽车职业技术学院等10所院校，形成了从中高职到研究生的多层次培养体系，培养了近20余万毕业生。

韦尔股份创始人虞仁荣捐资300亿，在宁波筹建东方理工大学，定位为新型研究型大学，希望从基础教育层面助推国内科研创新、突破卡脖子技术难题问题。

再加上这次落地福州的福耀科技大学，这种“大学-企业-城市”的共生模式，或将在产业界掀起一场潮流。

一种全新的教育新物种，正在产业缝隙处野蛮生长，也将不断倒逼国内高等教育生态，不断革新，不断适应新时代的发展。

四、结语

随着福耀科技大学的出圈，王树国和曹德旺也不断刷屏。

66岁的王树国押上自己的教育生涯，以“零薪酬”接任校长职务，他说：“人生的蜡烛剩下这么一点，就把它燃烧光吧。”

78岁的“玻璃大王”曹德旺以实打实的百亿投资入局，他说：“办学这件事，成则可为人生加分，如失败，你也可以想象可能的后果。因此，我对办好这所大学志在必得。”

如果要问他们为什么能做到这样，或许情怀是一切的理由和答案。

这场实验的意义早已超越一所大学的成败，更是一场教育理念和产业变革的破冰之旅。

很多年后，如果我们回头看，这或许不仅会成为中国教育的一个新起点，也或将成为中国产业和经济发展的一个新起点。

参考文献：

[1]. 任福耀科技大学校长，王树国：0工资，为了理想，人民日报

[2]. 破局！福耀科技大学获批！王树国出任首任校长，对标斯坦福的中国创新样本，这所民办大学要逆天改命？闽商文化馆

[3]. “宝藏校长”王树国：没有教科书教人如何当校长 要自己悟，CCTV4

排版| 椰子| 正风轮值主编| 夏昆