衔接有道，赋能成长

幼儿园到小学,不是翻山越岭,不是跳跃大沟深壑,也不是进入天壤之别的生活,而是童年生活的一种自然延伸和过渡。为了让大班家长了解幼小衔接的意义,树立正确理念,掌握科学的衔接方法,以积极的、有准备的状态陪伴孩子迎接小学的生活与学习。3月13日下午,四川省广安市岳池县余家河幼儿园在余家河学校开展了“衔接有道,赋能成长”幼小衔接家长专题讲座。

一、由吴晓莉园长带来分享《科学衔接,静待花开》。

讲座中,吴晓莉园长从文件《幼儿园入学准备教育指导要点》及《小学入学适应教育指导要点》等剖析了幼儿园要如何做好幼儿进入小学的准备工作和适应工作。从幼儿园如何做好准备工作对幼儿园与小学在教育目标、教学方式、学习环境等方面的差异进行详细分析,同时指出幼儿园是注重游戏化、生活化的学习,而小学则更强调系统化、规范化的知识传授,引导家长逐步帮助孩子适应这些转变。

吴园长向家长们介绍了德国学者哈克提出的幼小衔接阶段儿童可能面临的六个断层问题:生理、心理、社会、学习、生活和期望断层,通过剖析问题,帮助家长了解幼小衔接的难点,发现幼小衔接的潜在问题,并为家长掌握应对策略提供了方向。接着结合具体的案例分享,指导家长在幼小衔接过程中树立积极教育观念,营造良好家庭氛围,建立有效沟通模式,以帮助孩子更好地适应小学、适应未来。最后,吴园长强调规律作息对孩子适应小学生活的重要性,建议家长逐步调整孩子的作息时间,帮助孩子养成早睡早起的习惯,以适应小学的节奏。

二、蒋红主任带来分享《家长如何配合幼儿园完成幼小衔接小任务》。

幼小衔接作为幼儿迈进小学的第一步,其重要作用是不可忽视的。父母作为孩子的第一任老师,有责任和义务帮助他们顺利度过这个阶段。那么家长应该如何做呢?蒋红主任从“家长如何做?”这个问题展开分享,从对幼小衔接的认识,到孩子生活习惯、行为习惯、学习习惯及心理适应的等方面的发展,再到家园合作等方面进行了详细剖析,最后引导家长也需要做好过渡期间的准备,调整好心态,调整教育方法,加强对孩子安全意识的培养。只有家长踏好准备节奏,“学习准备期”孩子才能更好地适应,更好地发展。

幼小衔接不仅仅是学知识、练技能那么简单,走出“提前教”“用力学”“互相比”的误区,抓住大班幼儿成长关键期,帮助孩子做好入学的身心、生活、社会、学习准备,才是家长科学应对幼小衔接的真正法则。

这场幼小衔接讲座,如一场及时雨,滋润了家长们在幼小衔接问题上迷茫的心田。相信在老师们的指导下,家长们对于孩子的幼小衔接有了更清晰的认识和更明确的方向。对小学有了一个更全面、更深入的认识,真正感受到唯有理解儿童、用心陪伴、科学衔接,才能和孩子一起共赴成长的美好旅程。(易蓉)