广东
近日，深圳市教育局召开工作部署会，强调要全面树立大美育观，美育不仅是传统的音乐、美术等艺术教育，更是审美教育、情操教育与心灵教育的融合，具有激发丰富想象力、培养创新意识和促进学生健康成长、全面发展的重要作用。
在大美育观的引领下，深圳正试图打破传统美育的边界，让美育不局限于艺术技能或美学知识等艺术课的“小概念”，而是贯穿学校教育各学段、各学科，融入学生学习生活全过程。而这，不仅是深圳美育发展的里程碑，也是杨梅红艺术教育理念的生动体现。
用艺术启迪智慧
做全球美育的中国定义者
今年，杨梅红用艺术教育迎来了创立二十周年。二十载春秋，杨梅红立足深圳，面向全国，以全球化视野破局成长，为众多家庭提供优质的校外教育资源与服务。二十载匠心深耕，我们见证了美育从最初的边缘地位，逐渐走向教育的核心，成为孩子们成长道路上不可或缺的重要力量；同时也见证了杨梅红从一颗种子成长为参天大树的历程，不仅成为国内数十万家庭的教育优选，更以东方美育智慧赢得世界掌声。
2005年，首家“杨梅红少儿美术教育基地”在深圳市少年宫成立。作为一家有规模、多元化、观念开放，且注重创意思维和审美素养的早期艺术教育机构，杨梅红开创性地提出“用艺术启迪智慧”的教育理念，将“给孩子一个智慧而有品位的人生”确定为教育目标，通过创新有趣的艺术课程和教学方式，拓宽了大众对美育的认知，引发全社会广泛关注。
经过二十年发展沉淀，如今杨梅红已发展成为国内知名的早期艺术教育品牌。旗下拥有杨梅红艺术教育中心(连锁)、杨梅红艺术教育研究院、杨梅红线上画院等分支机构。课程研发中心分设于深圳与华盛顿，教学中心遍布北京、深圳、苏州，以及多伦多、洛杉矶等全球各大城市。
汇聚专业力量
多元前沿的教育与世界同步
自成立以来，杨梅红艺术教育便在课程研发上投入大量精力。杨梅红的早期艺术教育课程体系由杨梅红艺术教育研究院(CRI)历经多年研发完成，按照美术学习的螺旋递进原理，依据学生的年龄、生理、心理、特质、目标等因素设置专业与班级，为不同年龄段的孩子量身定制学习内容。
2016年，杨梅红课程体系荣获美国国家艺术教育大会(NAEA)授予的学术大奖——“艺术教育课程研发杰出贡献奖”，中外教育专家高度赞誉杨梅红艺术教育用艺术的力量推动了人类的文明与进步。该课程体系深受世界艺术教育界的关注与肯定，后来还被国外学校采购使用。
杨梅红教学研发团队由来自世界各地的艺术家、教育家、儿童心理学家以及资深艺术教师组成，不同国家、不同民族、不同文化相互融合，保障了杨梅红拥有多元化、前沿化的教育视野，也让杨梅红的教学团队保持无限活力，与世界同步。
国际化美育之路
将更多孩子推上更大舞台
作为中国早期艺术教育先行者，杨梅红秉持国际化视野推动美育发展，长期与国内外艺术机构、高等院校、美术馆、艺术家深度合作，为学员提供丰富的国际交流与学习机会。
20年来，众多杨梅红学员成功考入中央美术学院、罗德岛设计学院、帕森斯设计学院、伦敦艺术大学、库博联盟艺术学院等海内外知名艺术院校，在美国、意大利、法国、英国等国际舞台屡获殊荣。有的杨梅红学员深造后，成为了艺术家、设计师、建筑师等行业的佼佼者；更多的人则将艺术的精髓融入日常生活，展现出有品位和创造力的精神面貌。通过与世界顶尖艺术资源接轨，杨梅红真正拓宽孩子的艺术视野与发展空间，也为中国美育走向世界搭建桥梁。
踏上新时代征程:
“AI+美育”培养未来型人才
随着5G、人工智能等信息技术的飞速发展，教育正经历着一场深刻变革。在未来，综合素养将成为竞争的核心要素。艺术教育对于培育孩子的审美修养、激发创造力、塑造批判性思维，以及提升解决实际问题的能力，都有着不可替代的重要作用。
杨梅红自创办以来，始终保持着敏锐的创新意识，面对如今的科技浪潮，杨梅红积极接纳人工智能带来的全新机遇，深入探索科学技术与艺术教育的融合路径。通过开展人工智能专题艺术游学、开设PBL项目制艺术课程、大力革新教务管理工具等一系列举措，为美育事业注入强大的科技动能。
文:王童
制版:陈欣 邹虹香 刘俊文
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