教育向未来｜络华中国与北大的双向奔赴——对话络华中国李根老师

地点：北京大学教育基金会会议室

时间：捐赠仪式3月1日

采访者：记者 李思远

受访者：络华（中国）教育科技有限公司 李根

引言：一场关于教育与未来的对话

春日的燕园绿意初萌，未名湖畔的书香与创新气息交织。2月25日，络华（中国）教育科技有限公司与北京大学签署捐赠协议，宣布投入资金支持北大创新创业教育及设立专项奖学金。这场捐赠背后，既有一家教育科技企业的家国情怀，也凝聚着一所百年学府对人才培养的孜孜以求。仪式次日，本报记者与络华中国总裁李根展开深度对话，探寻这场合作的初心、愿景与未来。

一、"教育是土壤，创新是种子"——谈捐赠初心

记者：李根老师您好！昨天签约时您提到，络华中国与北大的合作是"双向奔赴"。能否具体谈谈这次捐赠的初衷？

李根（微笑）：教育是土壤，创新是种子。我们始终认为，支持高等教育就是为国家培育未来的创新基因。北大作为中国顶尖学府，在培养具有全球视野的创新型人才方面肩负重任。我们希望通过这笔捐赠，既为创业教育提供实践资源，也为优秀学子解除后顾之忧——前者是"点燃火种"，后者是"守护火种"，两者结合，才能让更多年轻人敢闯敢试。

记者：您特别强调"创新创业教育"，这与络华中国的业务布局有何关联？

李根：问得好！很多人知道我们在素质课程、家庭教育等领域深耕，但少有人注意到，我们的教育体系中始终贯穿着创新思维培养。比如在升学规划中强调跨学科视野、强调与新兴产业的专业结合等。这次与北大合作，是把这种理念延伸到高等教育阶段——我们需要的不仅是知识储备，更要有将知识转化为价值的勇气与能力。

二、从"立德树人"到"教育强国"——企业的教育使命

记者：签约仪式上，北大教育基金会耿姝副秘书长特别提到您对教育事业的"拳拳之心"。作为企业家，您如何理解企业的教育使命？

李根（神情郑重）：教育不是生意，而是修行。我们做升学规划，坚持不做急功近利的应试培训，坚持多条路径探索找到适合学生的成长道路，坚持将社会责任融入商业模式。这次捐赠不是终点，而是我们践行"立德树人"理念的新起点。正如"2035远景目标"所言，教育强国需要社会力量的共同托举。

记者：这次捐赠过程中您也提到了"青少年心理健康"？

李根：是的。当下青少年面临的心理健康挑战不容忽视。我们在今后的升学规划业务中，也尝试引入AI，探索情绪识别技术与青少年心理健康的结合。教育不仅是传授知识，更要培养身心健康、全面发展的"完整的人"。

三、让创新"活"起来——对话北大双创教育

记者：北大创新创业学院刘德英院长提到学院孵化的学生项目成果，作为合作方，您如何看待这些成果？

李根（赞赏）：这正是中国青年的创造力！令我印象深刻的，一些比如碳排放监测系统的成果，已应用于多家企业。这种从实验室到产业化的跨越，正是创新创业教育的价值所在。未来我们不仅提供资金，还会开放企业场景供学生实践，比如让创业团队参与我们的智慧教育产品研发。

记者：在您看来，高校创新创业教育最需要什么？

李根：需要"三座桥梁"：一是连接学术与市场的转化桥梁，二是贯通不同学科的知识桥梁，三是跨越校园与社会的心态桥梁。让创新不再是纸上谈兵。这也是我们做升学规划教育的理念，不要让孩子局限于书本上的知识。

四、奖学金背后的"育人观"——让优秀者更卓越

记者：王宜然部长介绍，北大奖学金获得者往往在学术、公益、文体等多领域表现突出。络华奖学金将如何体现特色？

李根：我们希望能奖励那些既能深挖专业"护城河"，又敢于突破学科边界的学生。比如同时精通人工智能与古典文献的学生，或者用生物技术解决环境问题的团队。这个时代需要"π型人才"——既有扎实的专业深度，又有广阔的跨领域视野。

记者：您对获奖学子有什么期待？

李根：希望他们记住两句话：第一，"优秀是责任"，能力越大越要心怀家国；第二，"允许自己试错"。我常对年轻人说，我们既要"仰望星空"，也要"脚踏实地"。

五、面向2035：教育科技企业的"星辰大海"

记者：展望未来，络华与北大或其他高校会有哪些合作的新维度？

李根（目光灼灼）：我们很荣幸能有这样的机会做一些为社会、为教育的力所能及的事情，也很感谢这次捐赠活动中北大领导给予我们的鼓励和嘱托。我们一定不辱使命。我们是一座桥梁，希望能承接好学生家长与高校的纽带作用。我们也持续扩大与其他高校的友好合作。

记者：最后，请用一句话总结这次合作的意义。

李根：这是播种者与耕耘者的相遇。当我们把企业的创新实践与高校的育人智慧相结合，就是在为中国的教育未来培育一片森林。

结语：教育的温度与高度

两个小时的对话中，"责任""创新""未来"成为高频词。窗外，北大图书馆的琉璃瓦映着春日朝阳，恰似这场合作的光明前景。当企业家与教育家携手，当商业智慧碰撞学术理想，我们或许正在见证一个教育新时代的开启——那里，每个梦想都能找到绽放的土壤。（完）