从“驱车来回跑”到“提篮进教室”！在松江，老年人上学越来越方便

“出了小区，走几步路就到学校，先去买个菜再过来也来得及。”3月4日，家住松江区广富林街道久阳文华府邸的陈建平早早到家门口的社区学校报到。与以往不同，如今，她再也不用驱车新老城区来回跑了，新开设的广富林街道社区学校就在家对面的文翔名苑小区内。

这样的“小确幸”不只陈建平一人独有。今年春季开学，除了位于中山二路590号的松江区社区学院，覆盖全区17个街镇的社区学校也全面上线。终身教育街镇办学点全覆盖式设立，不仅为市民提供了便利可及的学习机会，也迈出了助推区域终身教育提质扩容，实现优质均衡发展的关键一步。

增设社区学校点位

“家门口”就可上学

广富林街道社区学校是松江区新开设的社区学校之一，于去年11月揭牌。该校常务副校长朱亚勤介绍，今年春季，学校共开设23个班，20门课程涵盖养生、书画、音乐、戏曲、休闲、时尚、科技七大类课程。这些课程依托“同楫富林”品牌下的楫康课堂、楫书工坊、楫乐舞台、楫美秀场、楫修剧场、楫创实验室、楫趣户外七大空间陆续实施。后续，学校还将打造集智能家居、AI下棋等于一体的智慧教育场景。

除了社区学校总教学点，各街镇还开设了居民区学习点。居民区学习点依托总校资源，再进一步享受“送课到点”便利服务。据悉，就连新开设的广富林街道社区学校今年也开设了3个试点居民学习点。“线上选课系统开放后，许多课程都是几秒钟内抢完，市民的需求量很大，可见，织密办学网络十分有必要。”朱亚勤说。

紧追市民多元需求

“课程库”不断充实

实现终身教育泛在可及，不单需要物理空间的扩容，更需要构建丰富多元的适需课程。在松江区社区学院院长陆逸看来，时代的发展、市民的需求就是课程建设的风向标。而值得点赞的，在松江区社区学院“母体”作用的凸显与引领下，不少新开点位也积极拥抱新时代、适应新需求，迈出了探索的步子。

新学期，在岳阳街道社区学校，除了健身类、舞蹈类深受市民欢迎的传统课程，还设置了幸福心理学、生活彩妆等引导性课程，有着十多年社区工作经验的校长张文莉还挑起了主讲AI课程担子。“紧跟社会热点，积极拥抱新技术。”张文莉说，“新学期招生前，我们做了先期需求调研，考虑到老年人上课需求大，本以为前沿课程不一定吃香，谁知这门课竟几秒钟内就被抢光了。”

对此，学员薛锦丽的一番话或能折射市民的心态，“永远保持学习的状态，除了感兴趣的课程，全新的知识也要接触的，心态年轻，身心健康，对自己、对家人都有益。”这学期，62岁的薛锦丽还选修了生活彩妆课程。开课第一天，教师陈二影带领大家一起学习皮肤护理相关知识。

直面办学难点堵点

打好联动“组合拳”

办学点不断完善，课程库日益丰富，固然值得欣慰。不过，记者在采访过程中也发现，不少办学点的专职教师屈指可数。陆逸坦言，人员短缺的确是终身教育面临的困境之一，但好在通过建立完善岗位管理制度和人员聘用制度，挖掘可利用资源，师资库也日渐壮大。

以广富林街道社区学校为例，包含校长在内，专职教师仅4名，兼职教师有15名。校长陆琴琴介绍，除了日常在岗的19名教师外，学校还招募组建了包含行业专家和志愿者师资队伍，目前储备师资有65名。此外，为了丰富课程形态，学校尝试与周边高校、企业建立合作关系，共享教育资源，开展联合培训和实践活动。“这学期，我们已与上海工程技术大学、上海视觉艺术学院等高校多个学院达成一致意见，先行安排了机器人研学体验、视觉艺术体验、环保与艺术装饰体验等主题共建活动，活动贯穿一年四季。”陆琴琴说。

兼职教师居多，教师专业发展是否有保障？陆逸介绍，从终身教育行业发展来看，无需担忧，教师专业发展支持性生态良好。一方面，社区学院通过公开选调社区教育专职教师，统筹总部与各派驻点的人员配置，确保专业优质师资均衡；另一方面，实务培训、实践体验类、师德素养类、信息技术类专题培训也常态化开展，对于新入职的兼职教师，还有导师结对、岗位实践、专项培训等提升途径。去年，市老年教育师资培训中心组织开展了11批次的专业培训，松江区参训兼职教师达104人次。

记者：王梅

编辑：周正豪 桂可欣

审核：周样波 李于伯

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