黑龙江
我在公众号后台搜索了一下，名字中有“老师”的读者就有500多！而且据我所知很多老师的名字中并没有老师。找我来咨询辅导的家长也有不少是老师。
很感谢这些来自一线老师的认可和支持，说明我的很多观点虽然小众，但并没有“那么小众”，其实还是有很多人理解和认同。
比如，大多数老师强调“题海战术”，但也有不少老师主张“做题深度”，深入学会一道题，抵得上十道一百道题；
比如，很多老师讲不清楚，所以只是让学生“死记硬背”，但也有不少老师强调“深度理解”，先理解再记忆，才能记得又牢又准。
我常说：和90%的人做一样的事情，你不可能超过90%的人。大多数人都在做的事情，不一定是正确的，而且一定无法让你获得领先优势。
同样是刷题，会刷题的和不会刷题的学生，做题效率相差十倍；
同样是辅导，洞悉本质和灌输知识的老师，注定有不同的效果。
在人工智能时代，单纯以教授“知识”的老师会被很快取代，我发现互联网上就有很多免费或者廉价的课程，比绝大多数老师讲的好得多，又由于互联网的便捷性可以快速复制和推广。如果一个老师，不能在这些知识的基础上更进一步、更深一层，不能提出更本质的理解和洞见，那这个老师的价值也所剩无几。
我不是单纯的某一科目的老师，我对自己的定位是，“专注于学习力提升的学习教练”。专注于提升学习能力，而且是训练而非灌输。
所以我为什么特别强调“亲子关系”、“成长型心态”、“学习习惯”等学习方法以外的要素？因为这些都是提升能力的关键，而且缺一不可。
真正的学霸，不是只会埋头刷题的机器，这也不符合国家培养未来人才的目标。真正的学霸，一定是有好心态、好习惯、好方法，具备终身学习的意愿，具备快速学习的能力，这才是学校最应该教的，但却又是教的最不好的地方。
比如，我发现学校是最不利于“成长型心态”培养的地方，很多老师都不知道“成长型心态”这个词。任何一个缺乏成长型心态的学生，无论现在成绩如何好，以后一定会越学越差，因为他一定是怕输、怕难、怕错、怕繁；相反，任何一个具备成长型心态的学生，无论现在成绩如何不好，也一定有机会越学越好。
李希贵校长说：“学校本应该是学生学习犯错的地方。”在学校犯错的成本，比在社会上犯错的成本低得多。但现在的教育恰恰是在学校把孩子训练成“固定型心态”，怕失败、怕犯错、怕挫折、怕丢脸。坦率说，造成这些问题的主要责任人就是“老师”。
我没有资格批评或评价辛勤付出的老师们，只是从我个人的角度提出一点期待。希望我的老师读者们，能够在您羽翼之下，浇灌出“成长型心态”的花朵，用您的鼓励、支持、信任和接纳，培养出更多的阳光灿烂的学生。我想，这些学生也一定会用行动向您证明，相信和鼓励才是最好的教学方法。
小众不代表错误，坚守初心，能照亮未来。
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