从“工具”到“陪伴”，教育硬件进入“主动思考”时代？

“妈妈，为什么古人用竹简写字不会划伤手？”面对孩子的突发奇想，学而思学习AI助手并未直接给出答案，而是反问：“你觉得竹简的表面可能做过什么处理？我们可以从材料科学和历史两个角度讨论。”——这一交互片段，折射出教育智能硬件从“知识库”向“思维引导者”的进化。

01

从“填鸭式”到“追捕式”的进化

AI大模型的三重穿透

在生成式人工智能深度重构教育形态的当下，中国教育科技企业正加速推进智能硬件的认知革命。学而思最新发布的学习机与学练机技术升级方案，通过深度融合DeepSeek大模型的多模态交互能力，构建起覆盖“学-练-读”全链路的智慧学习生态，标志着教育智能硬件从工具属性向认知伙伴转型的关键突破。

近日，学而思智能硬件正式宣布两大产品线：学而思学习机和学而思学练机的内容全面升级。此次升级紧密结合新课标要求，围绕提升产品力这一核心，通过上线多项全新课程、累计新增26万+道同步练习、扩展3500+本分级阅读，以及全面接入DeepSeek计划推出全新AI辅助功能等，致力于打造“学好课、练好题、读好书”、契合孩子学习需求的智能硬件“三好生”，做到“真的好内容，孩子真的爱用”。

此次升级的核心在于AI大模型的深度集成。基于DeepSeek的认知推理能力和多模态交互特性，学而思智能硬件实现了教育场景的关键突破：其AI伴读系统不仅具备实时答疑能力，更能通过Socratic教学法引导儿童自主探究，将传统单向知识灌输转化为启发式深度学习。系统特有的“问题链”设计可自动生成阶梯式追问，使儿童阅读过程的问题解决率提升40%，思维活跃度提高65%。

学而思智能学习负责人赵璞铮在发布会上表示：“学而思学习机、学练机将贯彻‘产品力’的核心理念，通过学习机与学练机的升级，帮助孩子们学好课、练好题、读好书，实现综合素质的全面提升。”

02

新课标落地三年

为何家长焦虑不减反增？

“数学题开始考甲骨文拓片计算，英语阅读出现AI伦理讨论——新课标试卷越来越像‘跨界考卷’。” 一位北京海淀区初中家长的吐槽，道出教改深水区的现实矛盾： 当教育目标从“知识积累”转向“核心素养”，传统“题海战术”彻底失效。

学而思智能硬件负责人赵璞铮在采访中直言：“新课标不是要难倒学生，而是倒逼学习机从‘灌输工具’转型为‘能力教练’。”这一判断直接体现在其最新升级的分层动态课程系统上。通过AI算法将新课标要求的16项核心素养拆解为287个能力单元，为每个学生生成“数字素养画像”。

新课标怎么去学，这是很多家长目前最关心的事情。赵璞铮指出：“新课标改革后，我们更应该关注孩子提出问题、解决问题的能力，培养他们全面、综合的核心素养。”为此，学而思学习机与学练机围绕新课标，对小初高全学科进行了全面升级。

在课程升级的同时，学而思学习机与学练机新上线了多种课程，将“学好课”贯穿整个学习体系。今年开学季，海量版本的小初高英语同步课更新上线，学练机更新数学思维、大语文、Hello English等经典培优课程并推出培优版。

同步推出的还有编程通识课、公益大师课和樊登老师的家庭教育课，全面培养孩子的文学素养、信息素养和科学思维。

03

中国学生年均刷题量=绕地球1.2圈

为何效率仍不足3%？

教育智库《黑板洞察》最新报告显示：K12学生年均纸质+电子练习题量超8600道，连起来可铺满127个足球场，但70%的题目与个体能力错配。这种“暴力刷题”的困局，正在被学而思学习机的动态靶向训练系统打破——通过AI将26万道题编织成一张“能力捕网”，试图用算法解构中国式刷题焦虑。

中国学生面临的真正困境并非“题量不足”，而是“题目质量与适配性不足”。

学而思智能学习负责人赵璞铮直言：“再好的题目，孩子不爱学也不行，而新鲜、全面、经典的题目才能激发学习效能。而分级练习和激励体系是学习机分级练的两大核心功能。分级练提供适配题目，激励体系则让孩子越练越有动力。”为此，学而思每月更新近3万套试卷，累计新增26万道新课标同步练习，覆盖生活化场景与跨学科能力考察，例如将数学应用题与环境保护、经济消费等现实议题结合，强化信息提取与知识迁移能力

技术架构层面，数学与英语分级训练系统通过深度学习算法构建学生能力画像，建立包含基础巩固、能力进阶、思维突破的三级训练体系。激励引擎引入游戏化学习机制，使练习正确率与互动奖励形成正向反馈闭环。

这种“精准供给 + 行为激励”的双轮驱动模式，打破了传统题海战术的效率瓶颈。自适应学习引擎在解决 “练什么” 的同时，更通过即时反馈机制破解 “不愿练” 的教育痼疾，标志着教育硬件正式进入认知干预的技术深水区。

04

书读得多却读不懂

AI如何打破“伪阅读”困局？

在数字化阅读工具泛滥的当下，教育资源“量变”并未带来学习效果的“质变”——堆砌的电子书库、机械地打卡任务，让许多孩子陷入“读得多却读不懂”的困境。

根据《2024国民阅读报告》显示：9-15岁学生年均完整阅读书籍仅4.3本，其中72%为教辅材料。当短视频正在肢解青少年的深度阅读能力时，学而思用一场“阅读供给侧改革”撕开了数字阅读的进化切口——3500+动态分级书库、剑桥权威资源体系、AI伴读认知革命，正在重塑“读好书”的技术内涵。

“阅读不是简单的文字输入，而是信息处理能力的系统训练。”学而思智能学习负责人赵璞铮指出当前教育硬件的核心痛点——大多数产品仅将书籍数字化为静态资源，缺乏对阅读能力的结构化培养。

对此，学而思基于50万学生阅读行为数据构建的“三维分级模型”，每本书籍需通过文本复杂度、认知负荷度、思维训练值三重评估，形成从K1到P6的12级动态坐标系。更值得关注的是剑桥彩虹少儿英语分级体系的引入，其特有的“语言脚手架”设计让非母语学习者每提升一个级别，词汇复现率智能控制在78%～82%的黄金区间。

总体而言，学而思学习机与学练机在学好课、练好题、读好书三方面的全面升级，是学而思智能硬件在新课标与AI时代的碰撞下给出的新答案。在AI技术的升级上，学而思学习机与学练机还将全面接入DeepSeek，为用户提供更加智能的使用环境。未来，学而思学习机与学练机将以“产品力”为核心，继续全面打造契合用户需求的智能硬件，做到“孩子喜欢，家长省心，科技驱动”。