气死！女儿看完《哪吒2》只学到这点“不好的”

春节到现在，《哪吒2》无疑是最热的话题，没有之一了。

这段时间也总能收到大家留言，让我写写《哪吒2》的观后感。我一直没动手，其实最主要的原因是：

关于《哪吒》一二部的剧情、角色、影视制作技术，写遍了…… 大家对各种剧情、人物细节的“阅读理解”，家庭、亲情、权力斗争等等，也写遍了…… 还有这部影片的主创团队、创作过程，尤其导演饺子的报道，也都写遍了……

那我还能写啥呢？ 但前几天小D的回答倒是启发了我。

那天我好奇去问小D，你 看完《哪吒2》什么感受啊？

小D抬头看着我说，你真的要听吗？要听的话，我就放狠话了哦。

“我最大的感想就是，我要对抗权威，哪怕你们是我父母或者我的老师，如果你们压迫我，我就要反抗。”

说完，立马双手插兜，来了那段：

“从来生死都看淡，专和老天对着干； 我命由我不由天，小爷我成魔不成仙”。

你们能想象我当时的心理变化吗？ 真的就是是这三个表情包：

所以，今天我想斗胆写写“天命”这个词。

啊？育儿博主也敢写“天命”了么？

原是不敢僭越的，但女儿这个反应太经典了，我相信不只有我一个妈妈会遇到。

作为妈妈，我太知道我家娃不是魔丸和灵珠了，上个小学都磕磕绊绊，我敢教他：我命由我不由天么？

娃会不会转身就变成了“专跟老师对着干”呢？

那我不让娃去斗？我教娃“听天由命”么？申公豹一家和龙王一家还不够听话么？结果不就是被吃干抹净还要你诚惶诚恐么？

而且全中国人都爱哪吒啊！

哪吒的奋斗，申公豹的觉醒、导演饺子的奋斗，中国动画电影的奋斗，还有同在春节期间火爆全球的Deepseek的奋斗，这一切没有“我就是敢想，我就是敢去斗一斗”的精神，又怎么可能得到呢？

01

老天爷到底是谁？

妈妈们，以下三个词，你会希望孩子做到哪一个

听天由命

乐天知命

我命由我不由天

我猜大多数人会选第二个，乐天总是好事吧；而且另外两个太极端了，听天由命不是任人宰割的意思么？可我命由我不由天这种豪情，我们都人到中年了，该被“老天”暴揍的都暴揍过了，能改几分命呢？

这样想一圈，父母们是不是发现，关于怎么跟“天命”相处这件事，自己活了半生也没想明白，再要说怎么教育孩子，真是有点懵的。

那咱们换个思路吧。

你问我，要听天命还是跟天命斗争，我先反问一句：谁是老天爷，什么是天命？

《哪吒2》第一大反派无量仙翁就觉得，他自己是“老天爷”的代言人，他要做的事就是“天命”。他要把谁练成丹，谁就得成为他的补品，来，小妖怪们先进嘴巴。

那遇到这样的“老天爷”，我们斗不斗呢？不斗就死了，当然得斗。

但为什么很多小妖怪，包括申公豹的父亲，还有实力不俗的龙王，还有太乙真人和哪吒等等的绝大多数人，没有一开始就跟无量仙翁斗呢?

因为无量仙翁会装啊，他装作自己在代表的“天命”是善良正义的，是斩妖除魔保卫生灵的，假装他是正道之光，成仙就是人间正道。

看，没有这一重伪装，谁认他那套“天命”，早就打上来了——那也就是说，大多数人认为，我们应该尊重的“天命”，从根本上是正义善良的。

既然如此，那无量仙翁不是“天命”，他是坏透了的坏人，动用本该代表正义的神仙教派去残害众生，让向往正义，相信善良的人们遭受屠戮——天理难容！老天就是让魔丸哪吒和灵珠敖丙来收拾他的！

无量仙翁背后的元始天尊是“天命”么？剧情还没写，但原则上，他是好人，主持正义，那他就代表天命；他要是包庇徒弟，甚至就是背后主使，那老天自然会派哪吒收拾他，哪吒不行，还有500年后的齐天大圣孙悟空。

哎，这就清楚了，在我们每个人心里，其实有一个终极的“老天爷”，也有一个终极的“天命”。那就是我们信仰的“终极价值”。

人生是有诸多苦难波折的，例如我的女儿小D，28周超早产，刚出生就被断言“就算活着以后也不能自理”，很多人觉得命运的随机性就是“天意”，命运给了灾难，我们根本无法选择。

比如我和小D随机遭遇了早产，有些孩子出生在贫穷的环境下，有些孩子出生在糟透了的原生家庭，和那些含着金汤匙的人相比，不就只能“听天由命”么？

我当时真没想那么多，我就是单纯的不愿意放弃，我就是想既然有人能提供方法，那我就尽量去做，因为那是我的女儿，而当我真的坚持做下去，小D也真的摆脱了高危的处境，长成了一个普通的女孩。

灾难不是老天给的，灾难是随机性给的，世界运转遵循物理原理，但物理原理并不完全是“天命”，它只是天命的一部分。天命的另一部分，是我们坚信的终极价值。

对我来说，40岁以后更多的开始思考和明确我所坚信的终极价值是什么。

例如我坚信教育的目标是培养一个健全的人格，自由的灵魂和能创造价值养活自己的本领，那我就把这个当成天意来看。

在我育儿的11年中，我也越来越觉得要好好和孩子讨论这些终极价值，注意，是讨论，而不是我教给她，因为信仰这个东西，可以承传，但不能灌输，她最终要坚信一生的东西，只能孩子自己去选择，去经历，去斗争，去相信。

回头看看《哪吒》系列，大家都知道，哪吒是个善良的孩子，所谓“魔丸”“成魔”这些标签，跟善良的本性相比，不过就成了个人特色——善良是哪吒坚信的终极价值。

任何要毁坏终极价值的人和事，哪吒就要去斗一斗，我也会告诉我的孩子，我们可以去斗一斗。

02

规则

一说到要斗，父母立马就紧张了，万一孩子转身就去斗家长，斗老师了呢？

现在社会也并不都公平正义，那我孩子转身就去斗社会呢？

就比如吧，高考“一考定终身”这个制度，你说100%公平么，《哪吒》的导演饺子不就是自己考上了医学院，结果非要干动画，还搞得啃老几年，靠妈妈养活，最后这是做出来了，那背后更多的人，是根本做不出来的啊。

那咱们就说说高考吧，高考是一种制度，或者我们换个词，是一套规则。

高考存在的目标，当然是为了尽可能让教育公平，建立一个筛选制度，让不同水平能力的孩子，能到不同的学校去，尽可能都学到适合自己的本领，将来过更好的人生。

看，制度和规则是什么，制度和规则是人类为了实现终极价值，发明创造出来的社会运行方式。

任何一种社会制度，不管哪个国家的宪法和法律，哪个国家的教育制度，它一定都是这样说的：制度是为了让人们更幸福。

所以我们遵守的制度，四舍五入就是为了更好的实现终极价值，也就是说，制度是“天意”的保障和实现方式。

所以在大多数情况下，我们是遵守制度和规则的，这就是我们从小教育孩子们的：在学校遵守纪律，听老师的话，认真参加考试，尽量拿高分——为什么呢，不是因为学校老师有什么了不起，而是因为这样做，是符合我们的价值观的，是对孩子好的。

但既然规则是人发明的，就没有100%好的事，没有100%好的学校，没有100%好的老师；制度都会有很多缺陷，这也是我们需要告诉孩子们的。

高考不能保证每一个孩子都得到最适当的教育，那我们怎么办？我们在这条路上一边按照规则走，一边继续追寻我们的“终极价值”，这不就是饺子导演做的事儿么？

我们给孩子这样讲，让他明白什么是制度和规则，遵守的原因，以及很重要的制度不完美的原因都是什么，前人们都是怎么做的，就不会担心娃看完《哪吒》立马要从小学退学去画动漫了对吧。

制度和规则，是“天意”的人间执行版本，它大多数时候行之有效，但永远有不够好的地方，比如把众生分成“神仙、人、妖怪、魔”，阶级本身就是制度，做划分是为了针对不同特点不同管理，像是“魔”小朋友，恐怕就不应该跟“神仙”小朋友上一模一样的课，哪吒坐不住啊。

但制度是人造的，人都是有欲望，自私，有人性本恶的一面的。

所以制度演变，就很可能带来，神仙就是高贵，魔就是坏，人就是普通，妖怪就是低人一等——看，这时制度背离了我们认定的“众生平等，公平正义，人人都有权利选择自己的生活方式”的终极价值，那我们当然可以与制度斗一斗了。

哪吒和他的父母其实都在斗争，哪吒的斗争就是：“从来生死都看淡，专和老天对着干，我命由我不由天，小爷我成魔不成仙”。

而哪吒父母的斗争方式是，这是我的孩子，你说是魔，他还是我的孩子，我永远爱他，一样教育他，始终相信他。

并不是每一种斗争都要“打上天庭”，我们可以打不过，但我可以让自己，让孩子说出来“这不公平”“我不同意”“这样不对”，然后我们继续成长，让自己变强大，等到有力量和勇气的时候，我就能站出来，让制度变得更好。

去年写过电影《第二十条》：《刑法》作为社会公平正义的压舱石，它也要靠我们的“不同意”一点一点来变好的。

告诉孩子们：制度和规则如果不公平，我们最好的斗争，就是好好学习，天天向上；强大自己，勇敢发声。

02

潜规则

上学要给老师送礼，才能对我家孩子好，才能给我家娃安排好座位——这就是潜规则。

申公豹明明知道自己是被利用的，还跟着无量仙翁去害别的小妖怪，蹭到神仙的身份和仙丹，这也是潜规则。

我们和孩子的一生，都会遇到很多潜规则，很多人认为老天根本就不公平，世界也没有什么正义，让孩子学科学文化知识，锻炼本领，不如教孩子如何溜须拍马——这就是看到了潜规则的强大力量。

哪吒这样的天生反骨，是肯定藐视一切潜规则的，但即便是敖丙的龙族，仔细看看，也能发现还是做了不少向潜规则低头的事。

我也低过头的，相信你也是。

潜规则是明明白白跟“天意”相反的东西，是背离我们相信的真善美的，甚至也是规则不允许的，不然何必“潜”呢？

但要不要去跟“潜规则”斗一斗，反而是家长们最头疼的：孩子的老师就是收礼，我举报她们？我抵制就是不送礼么？

那孩子在人家手上，老师报复呢？学校报复呢？都不用光明正大地整人，就稍微另眼对待一下，孩子也受不了啊！

在我的勇气和能力范围内，可以去斗一斗，例如如果我家孩子的老师要收礼，或者体罚孩子，那我是一定会去斗的，我不怕过程冲突，更不怕报复孩子：不行我还能转学呢。

但超出我们勇气和能力范围，我们也可以不去斗，但我们要想另外一件事：我跟风么？我跟风只是为了保护自己不被潜规则伤害，还是我跟风也去用潜规则欺负别人，搞点好处呢？

我要教我们的孩子，这些都是潜规则，你好好学学怎么在里面钻空子，以后能占大便宜么？

假如我们要这样去做，一定要记得，潜规则本来就是阴影，那些看不清楚的路，不管前面有多少人平安地走过去，还踩着别人平步青云了，那都不是一条正路。我们自己都有可能一步踏空，万劫不复。

利益背后，都有代价，孩子们一定要明白，然后去选择。

04

尾声

春节买票看《哪吒2》的时候，我以为这不过就是一个普普通通的电影。

而到了今天，这部动画电影早就不是“春节档”这个小池子里的鱼了，他已经是中国影史上票房最高的电影，也已经是全球影视上票房最高的动画电影，还继续在全球电影票房榜上“升国旗”。

这篇文章点击发送前，我又查了一次，目前排名第8。

对，“升国旗”这个描述，是网友们想出来的，你看《哪吒》这条鱼甚至已经不是“电影不电影”的事了，好像真的已经“化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云……”

这鲲鹏究竟是谁呢？

是《哪吒2》、是中国动漫电影、是中国电影、是中国文化产业、是中国制造、还是中国……

在这怒而飞的冲天之路上，我们要点亮多少“天命”，高举多少终极价值，完善多少制度，与多少潜规则斗争呢？

我想《哪吒2》之所以能成为一部中国人民如此钟爱的电影，就在于它描摹出了每一个孩子，都要经历的这一路。

正在团

大J叨叨叨

这篇文章我改了好几遍，可是在录音的时候仍然会有好几次忍不住动容和起鸡皮疙瘩，也欢迎你们留言和我说说感悟。

无论神话还是现实，成长从来都不是一帆风顺的。找到心中的那个“天命”，坚定地走下去。这种精神不仅适用于个人，也适用于我们对文化的传承与理解。

说到文化传承，最近社群正好有一套关于哪吒的书，不仅仅是讲故事，而是把神仙的来龙去脉都讲得清清楚楚，孩子们读完书，再来看看《哪吒2》说不定也有新的感悟。

另外，开学季到了，社群还准备了一些非常实用的书单，比如日记、作文、科普阅读等，这些都是每个学期的刚需了。如果大家有需要，可以点击下面的【开年书单】看看，今晚就截团了，千万别错过哦～

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