坚持训练6个月 6岁男童视力从0.15提升至0.8

今年6岁的小恒十分活泼好动，但自从学会走路后总是跌跌撞撞，不仅容易摔倒，也不懂得躲避障碍物，上下楼梯也要经常扶着扶手，不然就会踩空，身上总是青一块紫一块。

开始家人并不在意，认为可能是感统能力不太协调，没想到到了幼儿园，小恒总是说自己眼睛看不清，园内体检发现左眼视力仅有0.15。

经常摔倒难道跟视力差有关系?视力这么差难道是近视了？

带着满满的疑问，爸妈带着小恒来到郑州视光眼科斜视与小儿眼科就诊，经过完善的视力及视功能检查后，医生发现小恒并不是近视，而是因为远视、散光导致的弱视，且双眼融合功能、立体视觉都比较差。

弱视的孩子视功能异常，空间感知能力比较弱，行走时不能及时避让危险，运动中也没办法准确判断物体的距离和空间位置。

这也是为什么小恒总是摔跤的原因。

弱视的问题如果不及时治疗，影响将是终身的。根据检查结果，郑州视光眼科斜视及小儿眼科马上为小恒制定了配镜、遮盖联合弱视训练的治疗方案。

在孩子、家长、医生的三方配合下，历时6个月，小恒左眼的矫正视力提高到了0.8。

01 什么是双眼视功能

双眼视功能允许我们的大脑将两只眼睛观察到的图像，融合为一个完整的具有立体感知的印象，也就是为什么我们感觉到的不是两个相互分离的物体。

视功能分为3个等级：

1 同时视：属于第一级视功能，双眼具有同时注视并感知的能力；

2 融合视：属于第二级视功能，能将双眼看到的物象合二为一，融合为一体；

3 立体视：属于第三级视功能，双眼有一定的视差，在上述二级的基础上形成的三度空间知觉，是双眼视觉的高级部分。三维层面，看物体是立体的，不是像照片一样只是平面的。只有在上一级视功能完善之后，才会开始下一级视功能的建立，完善的三级视功能，让我们拥有准确的速度、空间、距离、位置等方面的判断和反应。

02 视功能异常会导致什么问题

当一眼视功能出现异常，或两只眼睛的协调性出现问题时就会产生一系列症状，如：看远近模糊、远近转换吃力、重影、聚焦困难，字体发生流动、跳动，眼部有牵拉、紧张感等等问题。

孩子出现这些症状，家长千万别大意，视功能的发育不完善会导致孩子缺失空间感、距离感，无法准确判断速度、空间、距离、位置等等方面，严重影响生活和学习。

03 解决方法：视功能训练

视功能异常解决方法——视功能训练。

视功能训练是根据每个人自身的情况，量身打造的个性化方案。

在不同阶段训练也会相应调整变化，从而提高视觉系统的视觉功能、视觉舒适度，达到改善双眼视功能的目的。

▶ 通过聚散和调节的训练，能够改善青少年的用眼状态，缓解视疲劳，对近视控制有一定帮助。

▶ 发展性阅读障碍的孩子能通过阅读障碍训练得到改善；

▶ 对于斜视术后患者，视觉训练能够加快双眼视功能的重建，提高双眼视觉的舒适度，降低斜视复发的风险；

▶ 角膜屈光手术后，由于眼睛的聚散和调节需求发生了改变，产生双眼视觉的异常，能通过视觉训练一定程度上改善和协调眼睛的聚散和调节能力，使双眼重新找回到统一的状态；

▶ 弱视的儿童，除了坚持戴镜外，可以通过视觉训练得到改善。

郑州视光眼科医院最新引入了视功能训练项目，拥有视域强化体系/眼脑协调体系/光境改善体系/神经统合体系等不同的训练设备，根据每个孩子的不同情况定制个性化的训练方案，全方位保障青少年视觉健康。