广西
2月17日上海约225万名中小学生和幼儿迎来了春季新学期第一天。记者注意到，开学前几天是疯狂的补作业日，今年网上有人发帖称今年出现了孩子用DeepSeek等人工智能应用赶作业。
对此，有人认为，这是投机取巧的行为；但是也有孩子表示，平时不会的题会问家长，现在有DeepSeek，直接提问也挺方便，最主要是DeepSeek不会生气。
那么你会让孩子使用人工智能赶作业吗？
观点交锋现在开始
有网友称“第一批用DeepSeek赶寒假作业的孩子出现了”。小红书平台截图
老师赞同孩子去探究，家长认可的同时也担忧
上海市长宁区天山第一小学语文教师林灵告诉澎湃新闻记者，对于人工智能做的作业，老师的态度是赞同小朋友们去接触和探究。“从寒假前返校开始，我们学校的孩子和老师们就在热烈地讨论DeepSeek了。开学后，老师也会有意地引导孩子们，让他们正确地使用人工智能工具来辅助学习。”
新普陀小学东校校长寿俊梅也持同样的观点，她告诉记者：“使用DeepSeek是一种学习的补给、知识面的拓展。学校积极支持学生借助智能工具完成综合类的作业，在信息甄别、筛查中去完成有意义的学习。这种学习方式的转变能更好地促进学生用探索的热忱，提升思维的品质。”
上海市静安区和田路小学的学生沈嘉妮在家长的指导下已经和DeepSeek成了好朋友。“以前我遇到问题时总会第一时间向爸爸妈妈求助，现在我有了AI好朋友。”沈嘉妮说，她利用DeepSeek解决了寒假作业里的不少难题，“开学后如果碰到难题，我还是会继续请教DeepSeek的。”
沈嘉妮的爸爸沈春华告诉记者：“我们一直秉持着开放的态度，鼓励孩子自主探索和思考。寒假里碰到问题，我们也建议她尝试向AI提问。起初，她可能不太熟悉提问的方式，导致回答有些答非所问。但经过几次调整和改进，问题的表述越来越精准，答案也越来越准确。这个过程不仅锻炼了她的思维能力，也让她学会了如何更有效地利用工具解决问题。”
沈春华也提出了作为家长的担忧：网络世界虽然资源丰富，但也鱼龙混杂，稍不留神就可能误导孩子。
“如何让孩子安全、可靠地接触网络，如何为他们筛选出可靠且有益的内容，这不仅是家长的责任，更需要平台、社会和政府的共同努力。”沈春华建议，网络平台应加强内容审核，社会要提供有效的监督机制，而政府则需完善相关法规，共同为孩子们营造一个健康、纯净的网络环境。只有家庭、学校和社会协同合作，才能让孩子在网络时代健康成长。
校方：开设课程引导学生善用AI工具优化学习
新普陀小学东校校长寿俊梅介绍，开学后DeepSeek等人工智能工具的合理使用和引导将成为学校的重点任务之一。新普陀小学东校开设了“人工智能”课程，引导孩子在学习中重视思维方式的训练和创新意识的培养，善用AI工具优化学习。“我们希望孩子们谨记，技术是工具，思维才是核心。面对信息洪流，我们要像科学家一样追问‘为什么’，像工程师一样探索‘如何做’。将创新意识融入日常，努力成为未来的创造者。”寿俊梅说。
上海市教科院普教所研究员、上海市新优质学校研究所所长汤林春表示，DeepSeek是一种工具，与圆规和三角板没什么区别。把DeepSeek应用到教育上，要有所甄别。
“如果只是巩固所学知识、提升应用知识解决问题的能力、养成学习的习惯等，建议尽量少用DeepSeek，因为它代替了学生亲身学习的过程，不利于以上目的达成，有时甚至产生负效应，如让学生滋生投机取巧、不负责任的陋习。”汤林春进一步解释称，相对高阶且复杂的作业，如长周期作业、实践类作业、项目性作业、创新性作业，旨在培养学生创新精神、深度学习能力等高阶素养，涉及的内容复杂，探究性强，可以利用DeepSeek快速搜集信息、整理思路、多样化呈现等方面优势，既减轻学生负担，也突显作业的育人价值。
来源：澎湃新闻 编辑 | 粟晓霞 责编 | 曾义峻 审核 | 谭妍薇
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