“高中双休”如愿而至，部分家长却又后悔了：这不是我们想要的

经过多年的尝试，相信不少家长早已发现，教育越焦虑越容易出现两个极端分化。一个极端是家长们陷入疯狂鸡娃的状态，孩子从小就被沉重的学业和课外压力压得喘不过气。

而另一个极端是摆烂的家长越来越多，他们接受自家孩子的平庸，也不再管束孩子的学习，只希望他们能拥有一个快乐的童年，不要动不动就想“跳”。所以，无论从哪个方面看，让学生因教育而喘不过气来肯定是不正确的。中小学在减负，学业任务最为紧张的高中阶段也在逐渐做出改变，比如从今年开始，不少学校终于迎来了久违的高中双休。

“高中双休”如愿而至，部分家长却又后悔了：这不是我们想要的！

双休对于打工人而言极为珍贵，然而回想小学阶段，每周都是双休，周三还能放一下午假，那时大家并不珍惜这两天的休息时间，初中时亦是如此，无忧无虑地度过了。到了高中，名义上仍是双休。

但学校暗示学生自愿上自习，说白了，别的同学周六、周日都去学校自习，自家孩子又怎能不去呢？家长总会隐隐担心孩子跟不上其他孩子的学习进度，要是老师在周末讲点课、开个小灶，自家孩子错过了可怎么办？

于是，家长们便开始争相把孩子推进无双休的学习状态中。以前的高中生每月仅能放一两天月假，外加周末最后一个下午可回家洗澡并携带一些生活日用品。不过，随着网络上减负的呼声日益高涨，这股风也吹到了高中。

不少高中已开始实行双休。听到这个消息，同学们自然十分高兴，尤其是像江苏等省份的学生，可这时，又有一群家长不高兴了，他们在网络上呼吁，那些举报的人该满意了吧，但这并非家长们所能接受的结果。

表面上是孩子减负，实则是家长增负。网上流传着这样一段聊天记录，一位家长在群内发了长篇言论来抵制学校的双休。学生们看后纷纷吐槽，称这样的家长实在不心疼自己的孩子，学生的命也是命。

而在一些地方，学生们更是表示不理解，因为他们从小到大一直都是双休，连高中也没有单休过，所以他们自然无法理解高中若连假都不放，那不就成了连轴转吗？

可见对于那些双休是常态地区的高中生们来说，他们认为没有双休的高中是如此难以理解，这足以表明存在偏见，高中双休的实行应当得到加强。

认为高中双休是增负的家长，其实是有些不负责任的

请家长们想一想，在决定生孩子之前，是不是就应该把孩子从小到大的学习道路以及家长该如何陪伴等基础情况想清楚，做好充分的准备后，再决定让这个生命诞生在这个世界上。

实际上，双休对于高中生们而言，是让他们休息、减负的举措，而家长们却认为这是增负，无非是不想在双休那两天管理孩子的食宿或额外的学习情况，这完全是推卸责任的表现，没有将孩子的学习与自身的责任联系起来。

那么这样说来，不能理解双休意义的父母，本质上也是不合格的家长。很多家长只需明白一个底层逻辑，学校并非传授知识的唯一地方，双休的推行也在重塑高中家庭间的联系与意义。以往那种焦虑的教育方式正渐行渐远。

如今迎来的是一种全新共建的教育生态。在此过程中，家长需对自身角色有十分明确的界定，家不再仅是单纯的托管所，而要成为学生真正成长意义上的引领者。对一些能力较弱的家长而言，这固然是挑战，但又何尝不是一种机遇呢？

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