看寓言故事，培养孩子的思辨能力，适合小学2-6年级

教改之后，我们要更加重视中小学生的思辨能力的培养了，我个人也是非常喜欢思辨类的书。

在如今这个信息泛滥的时代，思辨能力也是我们每一位家长都应该重视、并且教给孩子的。

在这里，测评一套我们也在使用的寓言书《中国寓言里的思辨课》。二年级下册即将学习的拔苗助长和亡羊补牢这本书里都有噢。

一、什么是寓言里的思辨课？

寓言其实就是通过讲述简单的故事，来传达很深刻的道理或者是教训，有些成语故事就是从寓言故事慢慢浓缩，发展过来的。

这类书不止是孩子，大人看了也受益匪浅。比如说，鹬蚌相争，坐井观天，螳螂捕蝉黄雀在后，

可能我们在生活和职场上有很多弄不懂的人情世故，当我们从一个旁观者的角度来看一则寓言，真的就豁然开朗了，我就是这样。

《中国寓言里的思辨课》有4本，分别是：先秦思想家的寓言思辨课2本，古代文学家的寓言思辨课，战国谋士的寓言思辨课。

共有80个经典的寓言故事，除了让孩子了解传统文化，领略祖先的大智慧，还能培养孩子的哲学思辨能力。

册数：4册

适合年龄：7岁+，二年级以上

出版社：海豚出版社

关键词：阅读理解、培养思辨能力、小学语文课外阅读

和别的寓言故事书不同的是，本书里的每一个寓言都采用文言文原文+出处+第一人称翻译的白话文+思辨小课堂+想一想这样的结构。

重点是思辨小课堂和想一想这一部分，它是这套书独有的特点，有拓展有分析，是可以触发孩子的思考和提问的，这是儿童阅读里面很重要的环节。

二、你可能想知道

1、是否注音版？

否，不过生僻字在正文处都有注音，免去了我们查字典的烦恼，也方便了我们的阅读。

2、这本书怎么读？

涉及到文言文和历史，我觉得难度还是有的，我们是二年级，目前是亲子共读，里面的有些知识点还是需要串一下。

大家也可以结合成语故事的音频来听，然后再来找相对应的寓言故事强化理解，加深知识的吸收，

听和看相结合，然后根据思辨小课堂那一部分展开讨论，激发孩子的思考与辨析能力。

三、这套书好在哪儿？

1、图文搭配合理，降低了阅读的难度。

教改之后，传统文化类题目的占比越来越大，这对我们平时的课外阅读要求更高了。

文言文本身就比较枯燥难懂，这本书里加了很多应景的图片，比如

画蛇添足就真的画了一个长了脚的蛇，小孩子一看就是秒懂，读起来一点儿也不枯燥。

2、为学习语文和文言文打基础，这是一本好书

我们都知道文言文枯燥难懂，还记得我以前上学的时候，

语文课本上讲陈胜吴广-燕雀安知鸿鹄之志哉！

当时我读都读不顺，还要背，真的好想看一下翻译过来的白话文。

这套书采用文言文原文+白话文翻译的方式，可以让孩子弄懂寓言的来龙去脉，方便孩子为学习语文和小古文打基础，现在的孩子真的太幸福了。

再来看一下我们的语文课本，二上的语文课本有井底之蛙、狐假虎威，这里都有对应的寓言故事，玲玲的画也可以关联塞翁失马。

这套书有80个经典的寓言故事，我相信，其中的某些都会出现在小学到初中的语文课本上。

我们的孩子学完语文课本上的知识以后，再来看这些故事作为补充，看看是不是有不一样的收获呢？

3、在寓言中学历史，为历史启蒙铺垫

都说文史不分家，这套书发挥了很好的作用，让孩子知道这个寓言故事是在历史上的哪一个节点发生的，而不是单纯的听听故事就算了。

这对孩子了解历史、学习历史也是很有帮助的。有人埋怨，买的历史绘本孩子不看，如果有人问我该如何给孩子启蒙历史？

我觉得简单可行的方法就是让孩子从寓言或者成语开始，都是简短的故事，孩子还爱看，然后再慢慢进阶到历史长河的那一类书。

4、在阅读中培养孩子的思辨能力

思辨就是思考与辨析，书中的思辨小课堂这一部分我们可以好好利用一下，让孩子说出自己的观点。比如：

亡羊补牢-到底晚不晚，举例证明一下

井底之蛙-你赞同小青蛙跳出去见世面吗？为什么？

两小儿辩日-他们好像说的都对，又好像都不对，是为什么呢？

弈秋诲二人弈-你有什么让自己学习更专注的方法和经验分享吗？

这是不是都在引导我们的思考与表达能力？而且都和孩子的生活息息相关，很好懂。

书中这一部分还关联了各种心理学效应，以及那些熟悉的词语，比如：

惊弓之鸟-创伤性应激障碍，朝三暮四-阿伦森效应，井底之蛙-跳出舒适区，螳臂当车-自信和自不量力等等，都可以帮助孩子的学习。

四、部分内容欣赏

找其中的3个故事，一起来看一下

1、井底之蛙-不与井蛙语海

井底之蛙出自《庄子 秋水》，这个故事我相信我们都很熟悉，同时这也是二年级上册语文要学习的内容，看看这里怎么讲的吧？

思辨小课堂：青蛙要跳出舒适区吗？舒适区是有两面性的，一方面可以稳定人的情绪，一方面又会让人产生惰性，到底该怎么办呢？

如果舒适区是自己所擅长的，盲目跳出来不知道前面有多少坑，可以从拉伸区慢慢发展；如果舒适区不是自己擅长的，那么就要理性分析一下。

但不论是哪一种，都要保持终身学习。这里留的思考问题是，你赞同青蛙出去看看吗？

2、塞翁失马-坏事也能变好事

塞翁失马出自《淮南子 人间训》，它告诉我们，人要随遇而安，所有的事情都满意绝对的好坏，可以更积极地看问题，没准坏事也能变成好事。

孩子告诉我，他们在上《玲玲的画》这一节课的时候，语文老师就给他们放了塞翁失马的故事，这老师也太好了。

玲玲本来因为那多余的一笔很伤心的，但是，在爸爸的引导下，画出了一个小狗，画变得更漂亮了，她也很开心。

是不是和塞翁失马挺像的？考试没考好也不一定是坏事，它反映了一定的问题，查漏补缺就可以啦，引导孩子积极看问题，别总是盯着结果。

3、千金买马骨-学会变通思维

千金买马骨出自《战国策》，燕昭王想扩大自己的势力，可是当时的燕国，

东不如齐西不如赵，没人愿意跟随，名士郭隗给他讲了一个千金买马骨的故事。

历尽千辛万苦，好不容易才找到千里马的时候，千里马已经是一堆骨头了，此时是继续向前找活的千里马还是就这个呢？

大臣还是花了500重金买了一堆骨头，意在告诉大王，我知道你求贤若渴，

但是你可以以此为例，来吸引更厉害的人来投奔。果不其然，英雄豪杰四面而来，燕国越来越强大。

思辨小课堂这里讲的是，人要有变通思维，不能太刻板，就是说一条路走不通且成本太大的时候，就要考虑改变一下思路，核心诉求不变。

书中还列举了淘金的例子，很多人都在淘金，可是连吃饭都成问题，于是，有个人不再淘金，开始卖水，结果也积攒了一些财富。

这里留下的问题是，这种低价的营销方式会不会让大家觉得门槛降低了，会吸引一些庸才过来？可以和孩子讨论一下。

我们可以从书中的问题开始讨论，引发孩子的好奇心和表达欲，让孩子形成自己的思考。

但也不局限于书，比如井底之蛙和哪个成语意思差不多，是夜郎自大，鹬蚌相争对应两败俱伤等等。

the end

专栏阅读

我是盛夏书香，家有二年级小学生，会持续分享我们亲子共读过的好书以及育儿经验，等你来发现，

愿孩子们都能爱读书，读好书，多读书。觉得文字有收获，烦请你点个在看或者分享，感恩遇见。

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