高二英语学不好怎么办？尤其阅读丢分严重，怎么提分？

在高中阶段能够造成看不懂英语阅读的因素只有两个——单词和短语。单词很好理解，看不懂单词，一切都白搭。词组短语很多同学和家长不知道要背，它们决定了你的阅读能否拿满分。我高考英语143分，就把我的提分经验分享给大家。

高中英语3500词能做到看到英文就条件反射说出中文意思，150分的高考难度的试卷，通常能拿到80~110，这个分数段的学生做英语阅读能够拿一半多一点。因此，英语0~80分的同学，首要任务就是背单词。由于高二英语试卷比较简单，高二考100分，大概相当于高三考80分，所以高二试卷分数在100分以下的，也是要先背单词。

背单词有困难的同学，可以在线自学廖唯伟发明的“睡眠记忆法”，方法无偿分享在廖唯伟的账号和官网上，当前版本第5版，文字内容约4000多字，还有9个要点视频讲解帮助避免踩坑。掌握好“一背四复习”和“机关枪式的读法”，你每天只花一小时就能记住100个单词，一个月就能背完3500词。

单词表可以直接打印睡眠记忆法的配套词表，这个词表虽然不要钱，但是针对阅读的提分效果非常好。因为，这个词表的单元设置是按照高考阅读话题来设置的，每一个话题下的几百篇文章都会有经常重复出现的高频词，这个词表就把这些词总结在同一个单元内，背好一个单元的单词，你就解决一类阅读话题的重点单词。

背完单词做高考模拟卷的分数水平达到80~110分以后，就要进一步通过背词组短语来提分了。词组短语是从两个维度来影响大家的英语阅读分数的：

① 词组短语具备特殊的意思，单词相互组合以后形成一个新的整体，意思和原来单词字面上的意思大不同。高考就喜欢考这类词组短语，出卷人会按照字面上的错误意思设置错误选项，按照实际意思来设置正确答案，以此来区分考生的水平。

② 词组短语是构成长句难句的必要条件，很多人喜欢跳过词组短语的学习，直接学语法成分分析，结果把本来组合在一起的短语猜成单词去分析，分析得一头雾水，看不懂题目又浪费时间，最后分析了个寂寞。

举个简单的例子：

这个句子，每个单词你都是在初中学过的，但是你就是看不懂，这里包含了5个词组短语：

hit the sack 字面意思“击打麻袋”，实际意思“上床睡觉”；

have a frog in my throat 字面意思“喉咙里有只青蛙”，实际意思“喉咙沙哑，发声困难”；

catch some Z's 字面意思“抓住一些 Z”，实际意思“睡觉”；

out of the blue 字面意思“出自蓝色”，实际意思“突然地，出乎意料地”；

hit the road 字面意思“撞击道路”，实际意思“出发，上路”。

词组短语可以背“高中英语1.5万考点”，对高考中出现的词组短语和固定用法可以覆盖98%左右，每年都发布命中率分析报告，会详细标注出高考真题中出现的词组短语在“1.5万考点”的第几页第几个。这个72的笔记，06年就写完了，在内容不更新的情况下，连续十几年保持稳定的命中率。

掌握好这些词组短语，不断的循环复习，你能够记住50%以上就有机会上130，记住80%就有机会上140，当你能考到140以上的时候，你做阅读就是满分，读文章就像看中文一样轻松。